导语：没有疫情之前提到放假，家长觉得让学生可以适当地休息一下，是十分开心的。但现在因为疫情原因，学生在家上网课，家长本就五味杂陈，再提到放假内心充满了无奈。
虽说如此，但对于学生来说，有些假期还是必须放的，以此保证学生能够得到放松，心理更加健康。比如法定节假日，家长可以利用假期陪学生走一走。
但我们所熟知的法定假日五月一和十月一，大家都扎堆儿出行，出门就是看人去了，反倒容易让学生心情更加烦躁。因此有必要设置一些其他假期，让学生真正享受到和家长相处的时光。
中小学生有望迎来“新假期”，学生喜大普奔，家长质问谁带孩子现在的城里孩子整日和钢筋水泥为伴，很难有时间真正的亲近一下自然，拥抱一下大自然，呼吸一下新鲜的空气。
初春，正是万物复苏之时，大地已经裹上了一层绿袄，学生有必要去户外走走。初秋，正是收获之时，大地裹上了一层金色，学生有必要去感受一下诗歌中所描绘的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗情画意。
因此有人建议为学生们在春天和秋天的时候，设置春秋假期，对此官方进行了回复，表示在完成国家规定的课程的情况下，各个地区的学校可根据学校的情况，自行为学生安排春秋假，但是没有表明把春秋假设置为法定节假日。
一些管理相对人性化的学校，已经为学生放春秋假了，像中国人民大学、烟台大学等。五一假期已过，中小学生将迎来“新假期”，学生听到这个消息后，简直是喜大普奔，跃跃欲试。
但学生也要注意了，如今的情况以疫情防控为主，出门旅游， 应该往人少的地方去，并且全程带好口罩，勤洗手，做好防护是最关键的。
不过家长对此有不同的看法，高年级的同学如果没有家长的陪伴，在家长叮嘱好的情况，还能和同学一起结伴出去游玩。
但是对低年级的同学来说，没有家长的陪伴，春秋假等于形同虚设，哪里都去不了。家长还质问谁带孩子，还担忧会调休，那假期放得就像没放一样。
笔者认为，春秋假的设置还是有意义的，第一是因为提到放假学生就很兴奋，不管放几天，都是从侧面满足学生心理预期的做法，让学生学习的这根弦儿不再紧绷着。
第二学生不只有父母两个亲人，家长不放假，可以让爷爷奶奶或者姥姥姥爷带学生出去玩耍，让学生体会一下隔代亲的感觉，同时也能让老人家心情愉悦，简直是双赢的措施。
第三学生平时和同学在一起，多数时间都是探讨学习，无法增进彼此之间的友谊，然而和同学一起出去游玩，记录下各种美好的瞬间，对增进学生的友谊很有帮助，对学生接受良好的教育也有帮助。但放春秋假的前提是作业不要太多。
各个学校设置作业的目的多半是为了起到一个提醒的作用，提醒学生巩固学过的知识，进一步强化记忆，同时还有让学生预习一下新的内容，让学生更容易接受新的学科内容。
但是如今留作业似乎变了味道，老师以量取胜，不太重视质，每到周六日，学生就仿佛换了一个地方学习一样，写不完的作业让很多学生都崩溃了。
学生俨然已经成为了一个写作业的机器。一些拖沓的学生不到最后一刻不写作业，直接导致了学生抄写别的同学的作业，一点效果也不能达到。
若春秋假期间，再为学生留太多的作业，那设置春秋假的目的就完全不能达到了。因此老师应该明白春秋假和一般的假期不一样，重点在于让学生放松身心，作业以质为主，对学生起到一个催促的作用即可。
笔者寄语：或许有学生觉得当学生太累了，但是其实学生是幸福的，教育部门已经想办法为学生减负了，实行双减政策加上设置春秋假。学生应该珍惜自己的学生时代。
不要等到以后假期少得可怜的时候，才想起当学生有多么好，从而后悔。最后，笔者希望各个学校都能切实落实春秋假。
今日话题：你觉得学校有必要设置春秋假吗？欢迎留言。
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