主办单位：北京舞蹈学院继续教育学院
承办单位：魅力校园
成长是对自我的超越，更是对飞翔的向往!4月23日，第十九期全国舞蹈教师创编与美育研修班在北京举行，舞蹈界权威专家莅临现场，与来自全国各地的舞蹈老师们面对面授课，分享多年研修心得，帮助他们提升创编能力与教学能力!
名师授课 精彩分享
钟 宁 北京舞蹈学院继续教育学院院长
授课主题：《浅谈当前舞蹈教育，舞蹈创编中采风的重要性》
艺术源于生活、高于生活，舞蹈教学也是一样。今天我们有幸听到北京舞蹈学院继续教育学院钟宁院长为我们讲述艺术创作与生活的关系!
专业艺术教育与生活的关系
舞蹈与生活是密切相关的，舞蹈教育者要经常去民间采风、深入生活，做到“请进来、走出去”。以瑶族舞蹈为例，钟院长深入广西民间的盘瑶支系，经过对瑶族民族家庭的深入与了解、考察长鼓舞发源地的风土人情、采访长鼓舞艺人和长鼓舞世家，最终挖掘出瑶族舞蹈的特点，编创既原汁原味又超越生活的舞蹈。
后又以彝族的打歌、云南的跳菜为例，阐述通过深入生活、多方采风才能创编出优秀独特的舞蹈作品，使艺术教育服务教学、服务社会。
她以东北秧歌为例，建议老师们在教学中要特别注重“动”的运用：搬、挪、跳、跃，这些动感、动词都能让你的教学更加生动有韵味。
在舞蹈教学过程中，北舞注重舞蹈的规格化、风格化和专业化。在创作民族民间舞时要牢记从地域、环境、生活、文化、中挖掘特点;明确分析特点：为什么要这么跳;最后，强化特点，升华舞蹈。
普及艺术教育与生活的关系
钟教授又谈到普及艺术教育、创作与生活的关系，她讲到要让艺术教育走进社会、走进社区、走进校园，让艺术变为人民生活的一部分。目前，在舞蹈美育普及教育的大趋势下，北京舞蹈学院也参与了“高参小”、“高参高”等多项素质教育普及活动。
为贯彻党的教育方针，实施素质教育、促进学生健康成长，北京市教委大力推进“三三一”工作目标，致力于提高学校文化建设水平，提高艺术学科教学水平，提高学生人文和艺术素养发展水平;实现从重点向均衡的转化、从规模向内涵的转化、从一元向多元的转化。面向高中学生，增加综合素质和能力，培养有专长、有特长、有素养的人才!
最后，钟宁院长就学员老师们提出的少儿舞蹈的培养、教材的选用、音乐的选材等问题一一解答，她认为少儿学舞蹈要注意激发孩子们的兴趣，将美育融入于舞蹈之中;音乐的选取上，要有明确的版权意识;舞蹈与音乐的适配要确定好属性......通俗易懂又颇有建树的课程内容，赢得了大家的热烈掌声，感谢钟宁院长的精彩授课!
