我的俩娃，老大入一年级，老二入幼儿园小班。在他们入学之前，我发了个朋友圈，内容是这样的：
他们入学以后，在学校的表现超出了我的想像：
老大学习还算认真，回到家也能够主动完成作业，一直讨厌英语、学了两年都不见起色的他，居然还当上了英语早读小领读，第一次还很开心的跟我分享，以后就习以为常了，就连学英语的积极性都提高了很多，真是应该为老师点赞
老二入学第二周以后就不再保持她一贯清冷的气质，居然交到了许多好朋友，多到自己都记不清名字了，前两周家长会时老师对她的评价是“很冷静，表情也很淡漠，慢慢会给老师微笑、有互动了”，一个月的时候，老师打电话告诉我她已经开心活泼到完全放飞自我了，和她的那些朋友们聊的特别嗨，连上课、午睡也不停歇
然而，事物总是对立统一的，现实总是不像想像的那么美好，几个小例子大家感受一下：
每天下班回家入门前，总要深吸一口气，像极了奔赴战场，来不及不吃饭，先陪老大作业，再给俩娃读书、洗漱，睡前简单收拾打扫，每周大扫除、给娃们改善伙食，这都不是最难的，最难的是约娃睡觉、半夜抱老二尿尿、早上自己挣扎着不想起床还得先后叫娃爸和娃们起床、洗漱、穿衣，一天都不能缺席
某天晚八点半，老大的学而思数学课下课后，我开车载他回去的路上特别想哭，一是自己太累，二是觉得娃太累，三是回家还有一个等着的
最近，俩娃忽然开始抢夺母爱，互相说着这是我的妈妈，谁谁家没有儿子/女儿把哥哥/妹妹送给他们吧，哥哥/妹妹是从垃圾箱里捡来的，我和妈妈长得一样……没有办法，只能顾好一个就不错了
爸爸是一个什么样的存在，回到家抱着恨不得要甩向天际的海盗船、哄娃永远都会睡着在娃前面、陪娃作业说全部完成了好得很但一检查勉强只能及格分还不能说、跳绳我不会教不了英语娃不让我教拼音我从小就没学会……但这丝毫不会影响娃们对他的喜爱
忽然间，我就忙乱了，两个班级微信群、钉钉群先置顶，每天至少刷三遍对照完成；原来报的各种辅导班，不知该如何平衡了，做完学校的作业很轻松，但同步完成好各种辅导班的作业，却感觉很无力，总难免会顾此失彼，于是，只能做减法，反复斟酌纠结，去掉了两个，嗖的轻松了许多，慢慢也总结出一些小经验，与大家分享一下吧：
1.孩子比我们想像的适应性要强，要相信孩子，不必太过焦虑。以为老大从轻松玩乐的幼儿园生活转向学习紧张相对枯燥乏味的小学生活会不适应，但过渡的很好，也有自律性，对自己有客观的评价，有一颗积极上进的心，学校和家长的正确引导很重要；老二受老大的影响，上幼儿园完全没有任何负担，反而很积极很开心，与小伙伴们的相处非常轻松友好，基本的生活能力也具备。
某天，去接老二放学排队等候时，听到一位阿姨说孩子的妈妈担心在幼儿园睡不好，反复看老师发的照片，我一听，肯定是第一胎，我从来没有担心过老二在学校的生活，也常常忘记了看老师发的照片。
2.要开始给孩子讲道理、定目标，教孩子学会总结。几个方面，一是突然学习压力增加，孩子也会觉得困难，要学会开导，鼓励孩子坚持；二是孩子也有一颗争强好胜的心，我家老大跳绳不好，有次学校要测试，自己说怕跳的最少很丢人，要能够让孩子正确面对，陪同孩子共同学习/练习，尽快赶上；三是要教会孩子总结，比如自己检查、改错题，每次测试后的总结是必须要有的，阶段性学结也很有必要。
3.要加强自律，给孩子树立好的榜样，如果做不到榜样，也万万不能有会对孩子造成不良影响的行为举止。比如，陪作业时要专心，不可一旁看手机，不可坐姿不端或躺在床上指点；还要注意自己的言行，发现周围一些小学生开始有一些不文明言语，小孩子们觉得说说很好玩，但要坚决制止。
4.给孩子创造良好的学习和生活环境。首先要整洁，这也是我一直以来最在意的，杂乱的环境会让我无法安心工作，我觉得孩子也是这样，好的习惯要从小养成；其次要有独立的空间和安静的环境，学习时要做好准备，关闭房门，尽可能做到心无旁骛，减少一切外界干扰因素。
5.要做好家校共育，与老师保持交流互动并进行学习反馈。这一点后续再专题探讨交流。网上出现一些家长对老师布置的如检查作业等持反对意见的讨论，我从小到大都是听老师话的学生，我觉得，作为家长，也应该一如既往的做到，不为别的，只为教育好自己的孩子。
先分享这么多吧，目前我还处于忙乱期，很多还未做到，比如说如何增加孩子阅读量、增强体魄等等，也希望可能与大家相互交流哦。
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