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（二）
乡村医疗条件是有限的，好不容易把高烧退下来了，但小恵从此口不能言，耳不能听，她的世界变得寂静无声。13岁的小恵从来没有读过书，但识得少许字，都是方柔下学后教会的。小恵很聪明也很好学，但父母对于一个聋哑的孩子再如何聪慧，都是不寄予任何希望的。小恵年纪小小就同父母下地干活，手上满是老茧。方柔每每提起这事都撅着嘴，心中愤愤不平。
欢快的时光总是飞快，天擦黑时赶上最后一班渡船三人依依不舍地分别。小恵打着手语，诉说对我的不舍，我抓耳挠腮也比不出个所以然，还得仰仗方柔这个“翻译”，告诉她等一段时间我会再来看她。她满眼星光望着我，点了点头又点点头，那炙热朴实的情感让我至今难忘。
开学后的第一天，见到方柔，她笑眯眯地递给我一张折叠的信笺。上面写着我的名字，字有些歪斜，但能看出写得很认真，一笔一画笔力极重。我一猜就是小恵，没想到她已经会写我的名字了。心中激动极快地打开信纸，彩色的铅笔画映入眼帘。图上有两个房子隔着一条河，房子里有两个小人，小人分别是我和她的名字，从我的屋子画上箭头符号指向她的家。我瞬时明白，她是想我了，让我去她家里玩。
我开心极了，心里十分笃定望向方柔说，我也想她了，等我给她回信去。我的回信当然也是一幅画，我想她看了一定能懂。方柔说，小恵很认真地学习我的名字，给我画画的笔是方柔送的，她很喜欢画画，但是家人不同意给她买，觉得她是浪费时间，还不如多做点农活。我哑然，心中很是难过，等到放学，我托方柔把自己的彩铅一起送给了小恵。
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