备战中考英语，初三学生需要巩固基础，进行强化训练
中考英语复习，初三学生需要查漏补缺，并使知识系统化、全面化。为了提升英语中考成绩，初三学生需要巩固基础，进行强化训练。
一、回归教材
初三学生需要知道，中考英语试题80%以上是基础题，课本是知识与方法的重要载体，蕴藏着丰富的思想性、科学性、教育性内容，中考很多试题立意源自教材或化于教材，相当一部分考题是依据课本内容编制的，课本中的图片、词块、语块等常被用做编题素材。
扎实的基础是增分关键，初三学生首先要回归课本，先回顾单元的名、动、形三大类主要实词，形成话题链，再带着单词重新阅读相关语篇，在语境中加深词汇及从句的再识记。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是要将课本中的重要的知识点条理化、系统化。初三学生需要每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点，对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。课本复习，并非简单地重复和循环，不仅要注意前后知识联系，更要站在全书角度看待每一个知识点，关注身边生活和社会热点问题。
二、抓住课堂复习
中考复习，初三学生需要跟好老师，提高复习课质量。初三考生要认真听课，手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。课堂上，初三学生需要通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串联知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。
为了提升课堂学习效率，初三学生需要课前做好预习，把握基础知识；课中认真记笔记，突出重、难、易错点；课后复习归纳，多有针对性地练作文，检验复习效果。每节复习课上完，考生要问自己：“今天又记住了哪些单词？解决了什么问题？”
三、强化训练
百闻不如一见，百看不如一练。没有一定数量的听力阅读练习作保证，就不能确保中考题做得熟练。初三学生要多做题，发现问题及时调整。如完形填空和阅读，规律性、技巧性都很强，适合每日一练。针对错误，要弄明白是基础知识出现了漏洞，还是答题不规范、技巧有待提高，不懂的就及时请教老师。初三学生可以备一本错误订正集，把练习、测验和考试中的错误，有选择地摘录在错误订正集上，并写上正确答案和原因分析。初三考生要在做题中积累更多单词，体会阅读策略方法，总结规律，提高解题能力。
对于语法，初三学生可以准备一本语法记录本，课后可将老师讲的语言点、词组一一记录于本上，复习既简洁又方便。这本子同样可以用来记录自己的错误，并且要加上错因和相关语法，考试前再将这些错题看一遍，力求不犯类似的错误。
中考英语复习，初三学生要学会把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。中考英语备战，初三学生应该在了解语法的大体知识的基础上，尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上。
,
