一、入场尊敬的各位专家老师，大家上午好，（鞠躬）我是小学语文A组的5号考生，无生试讲的题目是《海滨小城》，我来为大家科普一下关于三年级语文海滨小城评课?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
三年级语文海滨小城评课
一、入场
尊敬的各位专家老师，大家上午好，（鞠躬）我是小学语文A组的5号考生，无生试讲的题目是《海滨小城》。
二、问好
上课！同学们好！
三、教学过程
1.歌曲导入
同学们，老师最近学了一首新歌，你们想听吗？小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多。
你听到了什么？一座有故事的小城。今天老师要带着大家到一座美丽的小城。相信同学们一定会收获很多。请同学们打开书，翻到第18课。伸出食指来一起和老师书写课题。
板书课题：18 海滨小城
齐读课题，能读得清脆而又响亮一些吗？
哪位同学能通过“海滨”这两个字的偏旁来猜一猜这是什么意思？
你来：海边。是呀！这座海边的小城，到底有哪些美丽的景物呢？现在让我们一起走进课文。
2.初读感知
请同学们自由地大声朗读课文，注意自读要求。第一：读准字音，读通句子。读顺全文，难读的地方多读几遍。第二：标出自然段的序号。开始吧。
同学们用端正的坐姿告诉老师，你们已经读完了。那大屏幕上的词语一定难不倒大家。第一行谁来读？你来。吐字清晰，发音准确。第二行。请你来，你的声音可真好听。第三行大家一起来读。看来同学们把预习工作做得很充分。
词语展示：每逢 石凳 躺下 榕树 凤凰树
栽树 初夏 满载 整洁 亚热带
胳臂 渔民 遍地 靠岸 机帆船
那对于这些字词，哪位同学想提醒大家。请你来。你想提醒大家缝和凳都是后鼻音。你读的真准确。再来，你想提醒大家，胳臂（bei）多音字轻声，还有一个音bì，手臂。
那对于这些字的书写，你还有什么提醒大家的？你来，你发现这两个字长得特别像（栽 载），你是怎么区分它们的？有木就栽树，有车载东西。你可真会总结。
同学们，你们记住了吗？老师也有一个字，想要提醒大家。现在我来写，你来看。会看也是一种很好的学习习惯。板书躺。你来猜一猜，老师为什么要用这个字来作为这节课的示范字呢？你来：这是一个左右结构的字，左窄右宽。你再来说。你发现了这个身字做偏旁的时候，他的撇是不出头的。看字千遍，不如握笔一遍。现在请同学们拿出写字纸，把这个字描一个写两个，还要注意写字的姿势。开始吧。
同学们都写完了，老师把这两位同学的字投在投影仪上。谁来评价一下他们的字?你来。你说他们的字不仅写得常正确，而且整洁，最重要的是写得非常美观，你给他四颗星。你再来说：是呀，他们还注意到了笔顺、笔画的变化，你给他五颗星。现在请同桌之间相互评价生字词。
生字词我们都解决完了，同学们对于朗读课文是不是更有信心了呢？
3.整体感知
现在老师请几位同学分自然段朗读课文。哪几位同学想来挑战。请你读第一自然段。二三四五六
其他同学也有任务。第一。仔细听他们的朗读，一会儿给他们评价一下。第二。想一想这座海滨小城给你留下了怎样的印象呢？开始吧。他们读的怎么样？你来评价一下。他们读的非常正确，而且流利。你再来评价一下。你觉得这位同学有一句话读得不太准确。你能来读一读吗？这么长的句子，你是怎么读好他们的？你注意到了节奏和重音的变化，你真会读书。请你带着大家一起读好这句话。谢谢你小老师，课文咱们又读了一遍。那哪位同学告诉老师，这座小城给你怎样的印象？
你来。非常的美丽，而且整洁。你总结的很到位。老师想把这两个词写在黑板上。板书美丽整洁。你能告诉同学们，你是通过课文中的哪句话找到这两个词的吗？是呀，课文的最后一句话：这座海滨小城真是又美丽又整洁。就是这篇课文的中心句。
4。细读文本
这篇课文中。还有好几句话也是中心句。谁找出来啦？你找出来了。你找到了这三句话。这三句话分别是这三段的中心句。
同学们，这节课我们就通过这几句话知道了整篇课文或是这几个自然段分别写了哪些内容？你们学到了这样的方法吗？现在请同学们小组合作学习。找一找这篇课文中描写的小城的哪些景物最美呢？并在旁边写上你的感受。开始吧。哪个小组想和我们来一起分享？
你们小组来说。你们小组觉得小城中的庭院最美。哪里最美，你再来说。是呀，这句话让你觉得最美。桉树的叶子散发出来的香味飘得满街满园都是。为什么呢？你来说一说满街是怎样一种景象呢？同学们闭上眼睛想一想。此刻你正在小城的庭院当中，安树的叶子散发出来特别清香的香味。你想到了什么？这香味儿可真香啊！你想到了什么？安树可真神奇，居然能散发出这么香的香味儿来。你想到了什么？小城的人们可真幸福啊！闻到空气都带有香味儿。你能来读好这句话吗？你来读。你读的整个庭院都飘满了香味儿。你来读。你读的整个街道都飘满了香味儿。同学们，我们一起来读。是呀，整座小城都沉浸在这桉树的香味当中。让我们一起再来读好这段话。
还有哪一组同学想来和我们一起分享？你来说。你们小组觉得小城的公园最美，为什么呢？那一棵棵榕树像一把把撑起的绿绒大伞。为什么通过这句话，你们觉得小城的庭院最美？你来说这句话用了一个比喻的修辞手法。把什么比作了什么?你来说。把榕树比作了绿绒大伞。同学们请看大屏幕。你看到了什么？你来说。一把好大的伞呀！你来说。绿绒大伞可真美啊！你再来说这一棵棵榕树，真是茂盛啊！是呀，这么茂盛的榕树。这些叶子是多么的茂密。都密不透风，可以遮太阳，可以挡风雨。你有什么样的感受？你来说。特别的美。你有什么感受？坐在下面一定特别凉快。你再来说，你都想去看一看呢。同学们带着这样的理解，我们一起读好这句话。你再来读一读。老师听出了你的向往。你再来读一读，你好羡慕小城的人们啊！是呀，小城的人们也特别喜欢这一顶顶绿绒大伞。每逢休息日，石凳上便坐满了人。他们会谈些什么呢？是呀。他们会谈一谈家常，谈一谈爱好，看一看这美丽的小城风景。让我们再来读好这段话。
还有哪一组同学想来和我们分享？你们小组。你们小组觉得小城的街道也很美。从哪里看出来的？咯吱咯吱。同学们，请听，你们听到了什么特别清脆的声音？你听到了什么？这声音可真美啊！仿佛你就走在小城的街道上。是呀，小城的街道不仅美，而且非常的干净呢。你能读好这段话吗？你来读。读出了小城的干净。你来读。仿佛你就走在那咯吱咯吱的细沙上。让我们一起来读好这段话。
4.总结
小城的美景可不止这些呢。其实海边的景色也很美。美好的时光总是短暂的。下节课，我们一起去海边看一看吧。
5.作业
这节课就上到这里，同学们回去做两件事，第一回去继续熟读课文。第二找一找海边又有哪些让你觉得特别美丽的景色？
这节课就上到这里，下课，同学们再见。
6.板书
18海滨小城
美丽 整洁 躺
四、结束语
尊敬的各位老师，我的上课环节到此结束，感谢您的观看与聆听。
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