正所谓“字如其名”，当孩子上小学后，许多家长都会给孩子买一大堆字帖用于字体临摹。那些写字写得比较多的，或专门练过字的，写出来的字可能不算特别好看，但一定不会给人一种“令人抓狂”的感觉。
某中学一位初中生却自创了一种叫“刺猬字体”的字，这种字体让人看得十分不舒服。因为，所谓的“刺猬字”就是每一个撇捺的笔画都写得很突出、十分生硬，让人第一眼看过去就像刺猬凸出来的刺一样。
初中生自创“刺猬字体”走红，老师看后很害怕，怕被你的字扎到！
这位初中生创造出来的刺猬字让老师看得很抓狂，表示自己有点害怕，怕扎到我，打开这位学生作业一瞬间，几乎所有人都会很不舒服。这些字的撇捺写得太生硬，乍一眼看上去就好像一只只被掰直了腿儿的小蜘蛛揪在一起。
再者，这位学生写字排版很不好，字与字之间、行与行之间空格很小。老师在改这位同学的作业或试卷时，必须耐心地看清楚。这字本来就看得令人不舒服了，还得一个个盯着看，老师心里有多崩溃可想而知。
看到网上吐槽“刺猬字”后，有一位老师也晒出了自己本班同学自创的另外一种字体：柳叶字。这种柳叶字也是字如其名，字的整体都往左下角倾斜，所有撇捺都呈柳叶状，给人一种被风吹得往一边倒的柳叶的感觉。
这种柳叶字虽然比刚刚刺猬字更好看一点点，但在仔细辨认时也够折磨人。老师也委屈道：“每次改这种学生的作业，都得睁大眼睛一个个看这些字到底是什么，久而久之近视度数都加深了！”
看过“栅栏字”后，你会发现“柳叶字”也挺好看
有了第一位晒本班同学奇葩字体的老师，后面也陆陆续续出现几个晒初中生奇葩字的初中老师。其中有一位老师晒出的字体迅速引起了大家的注意：上边儿的字体乍一看上去感觉乱七八糟的，但仔细一看发现，字写得挺“正”！
因为，这种栅栏字的一笔一划就和栅栏一样，横竖相交、正点无比……本来，字的横竖比划写得正是很好事，奈何这种栅栏字距离实在太小了，以至于每一行横竖都仿佛连贯在一起了一样，看起来乱七八糟。
学生字写得太差意味着什么？
成绩也较差或很一般
“成绩差的同学字都写得不好、成绩好的人字写得都很好看”这句话虽然颇有些盲目下定义的感觉，但其实这是一个事实。根据本人从事教育领域多年的经验，那些从小学初中时字就写得不错的人，都比较愿意主动学习。
那些到了中学依旧连字都写得歪歪扭扭的人，学习态度都很一般。一个愿意主动学习和一个学习态度一般的学生相比，自然是能主动学习的孩子成绩会更好。
比较懒散急躁，做事没有什么耐心
无数家长和老师都叮嘱过写一手好字的重要性与必要性，而那些上了小学高年级乃至中学字还写得非常差的同学，必然在生活中、学习中都有较为懒散的态度。那些不那么懒散的，虽不至于写一手好字，但至少字不很丑。
有的同学可能也听过父母老师的话想要练字，但练字并不是一蹴而就的，而是得靠长期积累。即便不练字，在日常书写中稍微注意以下字体排版与书写方式，也不会写得很丑。如果学生连这一点都做不到，必然没啥耐心。
怎样才能让孩子练出一手好字？
先在态度、思想、性格方面下手
上述有提到过，比较懒散、性格急躁的孩子一般都写不出好字。如果你的孩子就属于此类型，就得先从孩子的态度、思想、性格方面进行调整再练字，或在监督之下让孩子一边练字一边改态度磨性格。
先让孩子练好基本功，有规范的笔画书写、良好的空间概念
练字的第一步就是打基本功，首先得让孩子有规范的笔画书写、良好的空间概念，才不会带着错误的写字方式去练字，练字时经历的坎坷才会少很多。
所谓规范的书写，主要指学生能一笔一划写清楚、字的笔画顺序的正确。所谓良好的空间概念，指的是学生不能拿到一张纸就随便下笔开始写字，而是要衡量自己的字体从哪里写才好看、排版怎样构造才不会过于紧凑或宽松。
准备好统一风格的字体，之后进行大量临摹与模仿
选字帖时要注意不要看都不看一次性买一堆回来，不同字帖字体风格也会不同，这样在临摹时很容易会造成初期的迷茫。选好喜欢的风格字体后，那就得坚持练习和不断反思总结了。
练字一靠坚持二靠悟性，一定急不得，只能慢慢来，追求逐渐进步即可。练字帖到了一定程度时，一定要学会看字帖、找不足、做总结、自己写。总之，练字就是一个不断进步的过程。
总结：我们常说“字如其人”，在信息化如此发达的时代，很多受过高等教育的成人的字也写得一般。所以，如果孩子能在现在这个时代写出一手好字，真的会有很多好处。所以，孩子的字体，得从小就抓起！
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