一位学生志愿者正在给新生提供帮助
报道处前挤满了新生
又一波新生到来
杭州网讯8月20日，寂静了一个多月的浙大校园再次热闹了起来。校园大门口拉上了的迎接新生的横幅，穿着浙大T恤的志愿者们忙着给新生们做指引，随处可见稚气未脱的新生们拉着箱子和行李，满眼都是对眼前这所学校的新奇……又是一年浙大开学季!
虽然浙大正式报名的时间是明天，但是有很多新生已经迫不及待的来到了学校。据了解，今年浙大新生有5934名，今天前来报名的只是一小部分，“大部队”将在明天正式抵达浙大。
高二选修浙大物理课 今天带着学分上浙大！
在今天报名的同学中，有十位同学比较特殊，因为他们是带着学分来上浙大的。这听起来是有点奇怪，明明都是新生，怎么他们就搞“特殊化”，提前有了学分了？
浙江大学本科生院常务副院长陆国栋在现场给大家做了解释，原来浙大两年前就在湖州中学开设了大学先修课程—《物理与人类文明》，这是浙江大学“私播课”(SPOC)课程中的一门课。
听说过“慕课”，浙大的这个“私播课”让人有点摸不清头脑。陆国栋解释说，私播课（SPOC）是英文small private online courses的简称，按字面意思可以理解为“小规模限制性在线课程”。
两年前，浙大在湖州中学开始进行“私播课”课程的试水，当时选择了47名高二的学生。如今，这批学生已经毕业，其中有10名同学今年考入浙大，在被浙大录取的同时，获得两个学分。
学生在湖州中学，教授在浙大的课堂上，这样的上课方式靠谱吗？浙江大学物理系教授盛正卯表示，这种方式跟在浙大上课没什么两样。
“学生在那边可以在线看到我们课堂上课的情况，也可以随时提问题，进行互动。线下我再去他们学校跟他们面对面互动，学生表现得都特别积极，有一次拉着我问问题，差点回不来。”盛正卯笑着说。
最近几年，浙大招生一直在向“重培养”这个方向前进，希望尽可能早的引导学生的成长，开设“私播课”也是举措之一。
“高中跟大学学习方式完全不一样，开设这门课，高中学生可以提前接触大学的学习方式，从重知识点转换到注重思维方式，以后能更快适应大学学习。”陆国栋说道。
已经被浙大录取的章铮奇对这门课感触颇多，从高二开始，每周一次两节课，一共学习了16个晚上。虽然时间并不是很多，但是却打开了他学习物理的“新大门”。
“高中的物理太注重解题了，这门课程拓宽了我们对物理学的知识面，给了我们学习物理的新思维方式，这对我们以后大学学习很有帮助。”
章铮奇还告诉记者，跟他一起上这门课的同学，在今年浙大举办的亚洲物理学奥林匹克竞赛中拿到了金牌。
未来,浙大的“私播课”是否会继续推广呢？陆国栋的回答是肯定的！他在记者会上透露，将来浙大将加大开课的学校数量和丰富课程门类，10月10号左右，将有一批新的学校和课程“出炉”。
2000多个问题中“挑出”14类问题 告诉你大一怎么办
往年，浙大开学都会给新生们送上一份礼物。今年又有什么样的惊喜呢？
记者在现场提前看到了这份“礼物”—一本名为《我的大一怎么办》的书。
千万别小看这本书，据浙江大学丹青学园党总支书记吴巨慧老师介绍，这本书里的问题是从学生们提出的2000多个问题中层层筛选出来的，最后剩下这14类最具有普遍性的问题。
记者翻开这本书看见，书上列有如何在浙大文化中成长？如何培养良好的寝室氛围？如何练就自己的说话之道？等等问题，可谓是“一书在手，浙大任你走！”
“每年迎接新生的时候，学生和家长都要提出很多很多问题，要不厌其烦的给他们解释。我们发现很多问题都是相同的，为什么不出本书把具有普遍性的问题整理在一起呢？于是2013年我们就开始行动了。”吴巨慧说道。
据了解参与编写这本书的除了学校的老师以外，很大一部分力量来自于浙大的学生，参与编写的郑老师介绍说这是一本70后、80后和90后思维碰撞产生的“火花”。
刚开始，记者以为这又是一本学生最不想看的“说教”书。翻开仔细一看，不禁眼前一亮，文字诙谐幽默，每一个问题都是用真实的案例串联起来，是一本十分适合“95后”阅读的书。
来自浙大的余义丰同学参加了此次的编写，他写的一章内容为《如何正确利用网络》。
“刚开始写这些内容的时候，老师说我的说教味道太重，怎么办呢？我最后想出了一个办法，就是用自己亲身经历去写，果然通过了！”
余义丰告诉记者，他不仅是想用自己的亲身经历告诉学弟学妹，也是想给自己一个反思的机会。让我们学生来写，可以知己者、宽容者的身份来书写，学弟学妹们更爱看。
记者了解到，这本《我的大一怎么办》将在报名的时候分发给新生们，每个宿舍一本，学校还计划将这本书发给广大的新生家长，搭建新生和家长沟通了解的另一座桥梁。
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