为增强龙华区中小学班主任的使命感、责任感和荣誉感，树立一批学生喜爱、家长满意、学校认可、社会尊重的“功勋班主任”典型和模范，充分展现常年坚守班主任岗位的优秀班主任良好的职业形象和崇高的师德风貌，完善班主任工作评优促优激励机制，发挥党员教师的先锋模范作用，经过“自主申报——学校推荐——区级审核——签署承诺书”等评审流程，龙华区拟定谭清国等24位班主任为龙华区第二届“功勋班主任”。
让我们先来了解
以下8位班主任的风采故事吧！
谭清国
家长孩子的“偶像”
中学语文高级教师，新华中学初三年级主任和班主任。龙华区“奋斗者形象墙”推荐对象。从教以来担任32年班主任，曾任中学年级主任、德育处主任、校长等职。历届中考中，所负责的年级均取得了优异的成绩，众多学子成为社会的优秀人才。他教研成果显著，曾是国家级课题的核心成员，市级课题的主持人，发表多篇论文。先后获得“宝安区教师形象大使”“深圳市首届名班主任”“深圳市优秀教师”“深圳市优秀班主任”等称号。
#班主任教育感言
学生的成长是我最大的快乐！
童媛
一名“多心”的班主任
牛栏前学校语文教师，中共党员，在龙华区连续担任班主任20年，多次被评为“区优秀班主任”和“优秀教师”。作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，她以平常的心做平常的事，常花心思去了解、去观察、去动脑、去帮助她的学生及家长。在班级管理上，她有着过人之处，对学生有“爱心”，有“耐心”，能“操心”，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己有“进取之心”。她用“心”来管理班级，孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一个又一个优秀的班级。
#班主任教育感言
班主任就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴，教学生做人，给学生启蒙。
罗东玲
一位爱笑、富有童心的班主任
鹭湖外国语小学语文教师，担任班主任工作21年。她热爱教育事业，工作认真踏实，思想上进。在班级管理中，对每一位学生负责，做到微笑、童心、宽容和信任，善于为学生创造良好的人文环境，所带班级师生关系和谐融洽、学生身心健康、学习习惯好、成绩优秀。曾获“深圳市优秀班主任”“宝安区优秀教师”龙华区中青年“骨干教师”等荣誉称号。带领的“向日葵中队”曾荣获广东省少先队先进中队称号。
#班主任教育感言
离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
王艳
班主任们的导师
未来小学语文教师。她不忘初心，不畏艰难，从教24年，坚守班主任工作岗位亦24年。王艳老师所带班级学生精神面貌积极向上，无论在学习上还是各项活动中都名列前茅，所带班级每学年都被学校评为“先进班集体”，深受学生喜爱、家长和学校认可。2004年以来，多次聘为学校班主任师徒结对导师；多次在学校班主任培训中进行经验交流。先后获“宝安区优秀辅导员”“宝安区优秀教师”“龙华区优秀教师”“优秀班主任”等称号。
#班主任教育感言
踏踏实实做事，堂堂正正做人；用自己的行和自己的心去教育孩子。
赖凤娟
用心、用情、有爱的班主任
龙华区教科院附属小学，自1995年从教，在龙华区连续担任班主任二十多年。她凭着对教育事业的执着，对学生的赤诚爱心，逐步形成了“活而有序、收放自如”的班级管理特色。身为班主任的她，常年如一日，迎着朝阳而来，踏着星光而归。她用心关爱每一个孩子，用情感染每一位家长，善意地看待和评价学生的天性和行为，真切地理解和帮助家长，她带的班级总是大家心中模范班级。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，赖凤娟在普通的工作岗位上精耕细作、至臻至诚。
#班主任教育感言
用我的真心、耐心、爱心、细心，呵护每个孩子！
陈梅花
育人为先，因材施教
松和小学语文教师，从事教育工作30年，在龙华区连续担任班主任22年。她始终坚持“育人为先”，事事以身作则，从点滴小事做起，潜移默化地影响学生，学生和她一样成为了有爱心有责任感的人。她特别注重分析不同学生的心理，因材施教，接手每一个新班，她都要通过观察、家访等方式对学生进行心理分析和了解，开展有针对性的教育。在班级管理上，她着重培养学生的自主管理意识，班风良好。她的付出得到了认可，多次被评为“龙华区优秀班主任”。
#班主任教育感言
爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，让每一位学生健康成长。
陈丹
行的高标，屡创佳绩
龙华区锦华实验学校语文教师，三尺讲台，廿年坚守。他注重班主任工作方法研究，善于做学生的思想工作。对待工作，他周到而不拖沓，虽辛苦却甘之如饴。对待学生，他严在当严处，爱在细微中，性格温和，循循善诱、勤勤恳恳，用自己的耐心去改变懵懂的学生，用自己的执著与努力感染着身边的每一个人。他有一颗永不低头、永不停息的心，因为他的目标就是决不放弃最后一名学生。凭着高度的责任感和卓越的工作能力，他成为了众多教师心中当之无愧的航标！
#班主任教育感言
以身示范，天道酬勤，把每件小事都做得更精彩。
徐达玲
点点滴滴都是爱
墩背小学语文教师。二十多年班主任从教生涯有苦涩，更有甘甜。记不清把多少届小学生带到毕业；记不清辅导过多少个学困生，让其进步；记不清疏导过多少个孩子，使其快乐成长；记不清多少次到学生家里登门拜访，嘘寒问暖，拉近家校距离；记不清批改过多少本作业，一个个红钩钩，红圈圈，凝聚着她对学生无尽的爱。她说，她当班主任没什么值得炫耀的大奖，最大的荣誉在于学生多年之后仍记得有过这么一位小学班主任！
#班主任教育感言
用语言播种，用方法管理，用汗水浇灌，做学生的良师！
稻谷有根，深扎在泥土；
而他们，
扎根在学生们的心里。
他们，
就是最可爱可敬的班主任！
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