中国动画产业与动画艺术的不断发展和繁荣，离不开对动画人才的教育与培养。特别是从20世纪80年代以来，由于高新科技的快速发展，使动画教育在教育理念与内涵上增加了许多新的特点，融入了许多新的教学模式和方法。当今的动画教学已拓展成融合造型艺术，网络艺术，影视艺术等多种元素为一体的综合性学科。
与此相对应，动画专业毕业的学生至少要对绘画造型，影视，文学，计算机技术及音效这五大领域有一定的认识和把握，方能适应今天动画事业的发展速度和对相应人才的需求。由于所运用的领域在不断扩大，动画的类型也推陈出新，受众人群不断的扩大，由儿童逐渐演变为青少年以至于中老年人的众多团体，随着观众的增多，动画的数量与质量也要随之提高，以便于能使更多的群体接受。
动画片的魅力在于它的“动”，技术主体与难度也是在于它的“动”，“动”是动画的核心。为了使动画角色“动”起来就需要以动画运动规律的知识来指导设计师进行动画的制。所以，在动画教学中，动画运动规律永远是最重要的课程之一，它在整个动画教学过程中处于不可替代的位置。
