近日，一位名叫郭芷灵的女孩在社交平台上分享的手语视频引发网友关注。视频中的她始终保持微笑，面部表情丰富，用手语分享学习聋人戏剧的故事。然而，更引人注意的是，这个用手语“说话”的女孩听力正常，在英国读研，主攻戏剧在残障人士中的应用。她表示，聋人朋友们在戏剧表演方面非常有天赋，希望他们能在戏剧领域发挥自己独特的价值。（相关报道见扬子晚报紫牛头条8月28日https://wap.yzwb.net/wap/news/2439832.html）
本质上来说，郭芷灵能够引发网友关注，并非仅仅她的手语有多么出彩，而是因为她听力正常却在学手语。这样的行为看似“多此一举”，其实背后蕴含的是她对弱势群体的关注与尊重。她通过学习手语倾听更多来自听障群体的声音，这更难能可贵，更值得钦佩。
郭芷灵用手语分享趣事
从郭芷灵学习手语再到关注聋人戏剧这一过程中，她需要面对很多挑战。手语语法与口语语法不同，为了适应手语语法，她开始和聋人朋友一起吃饭玩耍，让自己融入聋人语境。在英国读研期间，为了更好地研究聋人戏剧，她一边学习英语口语，一边学习英语手语。在手语学习和聋人戏剧的研究中，她屡次碰壁，也在采访中直呼读研生活“太难，太痛苦”。但郭芷灵的闪光之处就在于，尽管遇到如此多的困难与挫折，她也从未想过放弃。
郭芷灵能够主动关心弱势群体，在遇到困难时也能不服输地勇往直前，不仅她自身是这样一个闪闪发光的女孩，她也尽己所能帮助和影响他人。郭芷灵表示，将继续在研究聋人戏剧的道路上坚持下去，她希望能够帮助更多聋人群体在戏剧领域发挥独特价值。她将学习手语和聋人文化的过程制作成视频发布在社交平台上。在她的影响下，也有人主动学习起手语，有人开始对聋人戏剧感兴趣……一个郭芷灵或许只能专注于聋人戏剧这一个领域，帮助有限数量的残障人士，但是在郭芷灵短视频的带动影响之下，更多的“郭芷灵”能够走上关注残障群体的道路，在更多看不到的地方帮助到更多残障人士。
对于残障群体的帮扶举措，也不应该仅仅停留在助学、帮扶就业等生存层面上，残障群体的精神文化需求也值得关注。正如郭芷灵所说，很多人都忽视了聋人在戏剧表演方面的作用和价值。残疾人也有追求艺术享受和创作艺术的权利。从2005年央视春晚舞台上中国残疾人艺术团作品《千手观音》惊艳全场，再到近年来国务院印发《“十四五”残疾人保障和发展规划》中明确提出要提升残疾人公共文化服务，不断满足残疾人文化需求，增强残疾人精神力量。我国对于残疾人精神文化需求的关注、对残障艺术的帮扶也与日俱增。通过残障艺术，能够帮助更多人站在残障人士的视角了解残障意识，不仅能够丰富社会审美，更能够带动社会对于残障群体的尊重与关注，让残障人士获得更广阔的发展空间。（张静萱 安徽大学新闻传播学院新闻传播学硕士研究生）
校对 陶善工
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