一、整体感知课文。

小马要帮助妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去,但是遇到一条小河。松鼠说河水浅可以过去,老牛却说河水深很危险。小马回去问妈妈,妈妈叫他去试一试。小马试了试,原来河水既不深也不浅。

二、预习学案。

二年级下册语文配套练习小马过河(二年级语文下册小马过河预习学案)(1)

三、课文解析。

1、朗读第1、2自然段,想一想:小马为什么要过河?

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2、分角色朗读第3~7自然段,看看小马过河遇到了什么困难?

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拟声词:表示形容人或动物等其他事物发出的声音。

使用拟声词的好处:能形象生动地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者有身临其境的感觉。

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3、小马先后问了谁?他们怎么说的?

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4、​听了老牛的话,小马是怎样做的?

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5、读一读第7自然段,想一想小马为什么会觉得“难为情”?

小马开始是多么兴致勃勃地帮妈妈做事,可是现在却返回了家,没有把妈妈的麦子驮到磨坊里去,他多么不好意思啊。

6、第7自然段中,你觉得妈妈的话当中,哪句话使你最受教育?用笔画出来,再读一读。

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7、读第8自然段,小马尝试过河的结果怎样?为什么和老牛、松鼠说的不同?

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四、仿写句子和词语辨析。

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五、结构梳理。

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六、练习题。

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