通过家长反映、师生访谈、检查抽查等方式，我们发现了线上教学过程中学生在资源应用、直播教学、交流互动、作业完成、网络安全等方面的困惑与问题，影响了在线学习的效果成都高新区教育发展中心特梳理了15个热点问题，以问答形式提出攻略，供学生及家长参考，我来为大家科普一下关于分享一下近期的线上学习感悟吧?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
分享一下近期的线上学习感悟吧
通过家长反映、师生访谈、检查抽查等方式，我们发现了线上教学过程中学生在资源应用、直播教学、交流互动、作业完成、网络安全等方面的困惑与问题，影响了在线学习的效果。成都高新区教育发展中心特梳理了15个热点问题，以问答形式提出攻略，供学生及家长参考。
01
资源应用篇
提问
利用网络资源平台进行线上学习前，我应该做好哪些准备？
解答
（1）查阅学校推送的当日导学单或学习任务单，明确学习要点和方法。
（2）做好当日学习计划，明确学习进度，为休息、锻炼和核酸检测等留出足够时间。
（3）准备好学习用品，如教材、笔记本、文具等，检查电脑或手机网络是否畅通。
（4）提前登录直播教学平台，或提前下载好录播教学视频，并确保功能正常。
（5）积极调节心理，静下心来，进入学习状态。
提问
在线学习中，我该怎样提高学习效率？
解答
（1）明确要求：积极主动联系老师，明确线上学习的任务和要求。
（2）提前预习：根据导学单、学习任务单和教材预习，初步找出不懂的问题，带着问题看微课视频。
（3）上课要专注：积极思考、主动发言、做好笔记。
（4）重点片段反复看：对难点、重点内容，利用视频回放功能反复看。
（5）培养自学能力：课后有疑问要思考思考再思考，不轻易提问和放弃，遇到实在解决不了的问题记录下来，发给老师。
（6）在线请教：利用在线互动交流时间，把不懂的问题、创新性的想法都可以提出来，与老师同学一起讨论。
提问
观看录播视频时遇到问题，我该怎么办？
解答
（1）暂停视频，再次查阅导学单或学习任务单，看看是否有准备方面的遗漏，根据导学单或学习任务单回放视频，边听边思考。
（2）记录下自己的疑惑之处，完成视频学习后若还没能解决，回头进行思考和学习。
（3）可以通过询问家长、查阅网络、与同学线上讨论等方式主动寻求帮助。
（4）若通过以上方式仍未解决困惑，可在每日线上辅导时间主动提出问题，寻求老师解惑。
案例
成都师范银都小学
学生宅家作息时间表花式上线
一二年级孩子的计划生动形象、童真童趣
三四年级孩子的规划细致有序、充满创意
五六年级孩子的规划科学有效，彰显个性
02
直播教学篇
提问
直播教学中，我怎样才能更加专注学习？
答案
（1）精心准备上课必用的资料，最好有纸质资料在手。
（2）确保线上学习的软硬件设施通畅和安全，特别是耳麦、摄像头要能正常使用，利于师生交流。
（3）预习次日各科上课内容，做到心中有数。
（4）记好笔记，并利用答疑时间解决当日疑惑。
（5）对因网络问题造成未听懂的内容，可看直播回放或与老师沟通，并弥补。
提问
因为客观原因错过了在线学习，我该怎么办？
解答
（1）主动与老师取得联系，获取相应的学习资源。
（2）结合学习用书，充分学习录播课程或者教学PPT，掌握当日学习内容，完成相应学习任务。
（3）学有疑虑时，主动积极寻求帮助。
提问
直播教学中，我可以打断老师讲课而提问吗？
解答
（1）先思考后提问。对拟提出的问题应该是经过自己深入思考的、影响整个学习进程的问题。
（2）先记录再提问。在提问之前，先把拟提的问题写出来，再念给老师听。
（3）先示意再提问。提问前应通过直播平台发出提问示意，经老师允许后再提问。
（4）先存异再跟进。当老师用简短语言解释问题后，可适当跟进反馈。如果存在较大的个性化差异理解，可将问题留到课后，通过其它方式与老师沟通。
案例
谢沁佳同学的学习方法
谢沁佳，成都高新滨河学校学生，看看他在家都是怎样认真上课学习的吧。
攻略一
结合在线学习平台上的知识讲解，以及学校老师们提供的资料，在课前提出自己的问题，准备好上课要用的笔、本子等学习用品。
攻略二
遵守时间提前五分钟进入网络课堂，并且遵守上课纪律。
攻略三
上课时专心听老师讲解，积极举手发言，回答问题。每一个知识点，每一个问题都会认真做好笔记。
攻略四
课后及时且认真地完成每一科老师布置的作业，和班上同学们分小组交流讨论，获得更高效的学习方法。
攻略五
“温故而知新”把当天每一科的课堂笔记整理好，复习巩固，从中得出新的理解与体会。
攻略六
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”还要把学习到的知识运用到日常生活中去，学以致用。
03
交流互动篇
提问
直播教学中，我应该如何与老师、同学有效互动？
解答
（1）只有当老师根据教学内容和任务安排发起同学间在线互动任务后，我们才能以个人或小组为单位进行思考、讨论及交流。
（2）不随意在直播平台上发表与教学无关的信息，更不恶意涂鸦、刷屏，影响课堂教学秩序。
（3）遇到不懂的问题或作业中有困难时，充分思考并找准自己的疑难点，准确表述自己的问题和观点。
（4）认真倾听、积极思考、主动参与、及时改错，相互学习、取长补短。
（5）通过微信群、QQ群、钉钉等软件，建立学习小组，围绕合作探究的主题，分工合作，及时在群中交流实施中的问题、感悟、收获，把遇到的问题、形成的观点和结论反馈给老师。
提问
直播教学和在线辅导时，我该如何鼓励自己积极发言？
解答
（1）克服胆怯心理。自己告诉自己，老师喜欢课堂上回答问题的学生，我要积极参与，我要做老师喜欢的学生。
（2）清晰洪亮回答。在回答问题或发表看法时，努力做到声音洪亮，清晰。同时告诉自己，即使回答错了，也无关紧要，毕竟自己参与了学习过程就是好样的！
（3）扎实练就基本功。“艺高人胆大”，先埋头苦干，有了扎实的功底，自然也就敢于回答问题了。要不我们约定一周时间试一试？
提问
长时间线上学习，我该如何缓解疲劳？
解答
（1）尝试使用音频软件，以听的方式进行复习巩固，放松眼睛和身体。
（2）学会多种方式调节紧张情绪，听音乐、做操、唱歌、整理书柜等。
（3）多与父母、同学沟通联系，聊聊轻松话题。
案例
梁钧皓妈妈的感悟：
建立心中的秩序
电子科技大学实验中学梁钧皓妈妈：我家孩子从初中就在科中就读，四年来，在学校的培养下，已建立起心中的秩序。对于突如其来的网课学习，孩子首先表示非常理解，也尽量做到自律，每天自觉交出手机，严格按照学校作息上课，锻炼，休息。我们作为父母，在处理好工作的同时，尽量为孩子做好后勤保障，监督孩子网课情况，及时跟孩子进行沟通和心理疏导。目前一家人各司其职，相处融洽，秩序井然。
04
作业完成篇
提问
如何更好地完成老师推送的线上作业？
解答
（1）及时通过网络平台获取当日线上作业。
（2）回顾当日学习内容，巩固重点内容，建立知识、能力间的逻辑关系。
（3）按照先易后难的顺序，完成基础性作业；勾画难题，找准自己的疑惑点，反复学习教师推送的学习资源，尝试问题解决办法，在此基础上积极寻求教师指导。
（4）按照要求，提交作业。
提问
无法及时按要求完成课后作业，我该怎么办？
解答
（1）小学低年级无书面作业。
（2）合理安排时间，提高学习效率，尽力完成当日作业，及时提交。
（3）如果仍无法完成，应主动联系老师，说明原因，通过适当降低要求、适当减小数量定制个性化作业，及时补交。
提问
在线学习期间，没有考试，我怎么检验自己学得好不好？
解答
（1）考试成绩不是检验学得好不好的唯一途径。我们既要从学科知识、能力、方法的掌握程度上，更要从运用所学解决现实问题可能性上判断自己的进步。
（2）我们只要每天坚持认真在线学习，认真完成作业，及时根据答案和教师的讲解修订，尝试居家做做家庭小实验、做做居家小运动、练练自己的小特长，让自己的学习生活快乐有趣，有收获、有意义就已经很好了。
案例
线上学习，重点不在“线上”，
而在“学习”
成都玉林中学学子深知，线上学习的状态，就是学习本身的状态。线上学习重点不在“线上”，而在“学习”。重点也不在于网速，而在于专注度：课前，他们整理好书桌电脑、坐姿端正、做好上课准备；课上，按时听课、认真思考、听记有序、积极互动；课后，他们上传作业，提出疑问，订正错误。疫情改变了教育方式，但并未改变教育的温度。玉林师生构筑学习共同体，网上课堂不打烊，学生学习劲头足，用最独特的学习方式，见证最有力的成长！
05
网络安全篇
提问
在线学习时一些与教学无关的弹窗、视频等经常干扰学习，我该怎么办？
解答
（1）学习前关闭非学习用的其他后台程序。
（2）利用360安全卫士等软件，屏蔽广告和弹窗。
（3）学习用的电脑最好用干净的操作系统，只安装学习相关软件。
提问
我应该怎么维护网络教室的学习环境？
解答
（1）实名登录。不对外发布教室会议号、邀请码等关键信息，只让本班教师、同学进入教室，管理员定期清理非本班人员。
（2）建立公约。与老师、同学一起讨论，形成网络教室公约。
（3）严于律己。保持良好的形象姿态，不在网络教室中发表不当言论、不随意刷屏，不使用各类平台的打赏、赠送礼物等功能。
（4）严格管理。教师和安排的学生管理员，及时提醒非理性发言，通过禁言、踢出等功能落实“无关人员禁入、非必要时机禁言、无关资料禁传”要求。
提问
如何在网络学习中保护大家的个人信息安全？
解答
（1）为保障线上教学顺利进行，我们应主动实名登录教室。
（2）不以资料共享、文件传递等方式公开传输自己、同学、教师及家长证件号、手机号、家庭住址等个人信息。
（3）学生端不进行线上教学屏幕录制，确实需要教学过程视频的可向教师申请。
来源：成都高新区教育文化体育局
