为持续推进“大同区义务教育教学质量提升三年攻坚行动计划”差异教学项目，大同区教育局在4月28、29两天组织开展培训活动。
接到通知，五十二中学领导高度重视，立即成立以教研副校长艾立晶为组长，教研主任李洪波为副组长的领导小组，认真研读文件，对培训工作进行布置。
左图：大庆市第五十二中学教研副校长 艾立晶
右图：大庆市第五十二中学教研主任 李洪波
本次大同区培训活动共有八节展示课和八个团队的教研展示。我校英语教师王宏娟《专项复习：被动语态》参与展示课；五十二中学团体情景剧《让每个孩子都发光》做教研展示。
王宏娟的英语课，得到了燕学敏博士的认可。
1、整个教学过程中，教师对各个组长和组员进行了安排，做到每人都有学习任务，组长能够承担起很好的表率和领导作用，组员可以积极配合，在创设的情境中激发学习兴趣。
2、设计了多个不同的分层次的问题，激发学生思考，引导学生积极主动参与，利于学生英语语言的生成。
燕博士提出了一些建议，如在难点设计的时候可以为学困生多设计一个类型题进行提示，设计一个小台阶，引导其消化理解，则更有利于学困生的提高。奖励的形式可以多样，不拘泥于物质奖励，精神奖励对学生的鼓励程度也是不可小觑的。
情景剧《让每个孩子都发光》由艾立晶副校长和李洪波主任编导，演员分别是：（旁白：翟歌；教师：刘妍月；生1、后进生：赵春阳；生2、值日生：姜姗姗；生3、组长：王秋霜；多媒体播放：刘夕瑞）
情景剧分为两部分。
第一幕：课堂中练习反馈的一则小插曲，它给我们展现了一条孩子特有的绚烂的思维轨迹，利用及时大面积反馈和多元评价的策略，让我们看到了平时教学中看不到的细节。从一开始学生人云亦云地回答，随着研究的深入，学生个性化的思维逐渐展开，有的学生认为对，有的学生认为错，这正好暴露了学生的个性差异，认知的差异，这也是课堂生成的最宝贵的教学资源。
第二幕：展现在义务教育阶段，教育者应有一份责任，“面向全体，不失一生，让每一个学生发光，让每一个孩子都享有人生出彩的机会”。
本次差异化教学活动，是我校教育教研的缩影，也是我校优秀教师的展示，五十二中人将继续努力，使我校的教学工作更上一个台阶。
图片提供 ：李洪波 艾立晶
图文编辑 ：刘洋
审 核 ：魏立新 王雪峰
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