各位家长朋友大家好！刚刚过去的一周，对于很多新一年级的家长来说，是极不平凡的一周。在“阳光分班”要求下，哈尔滨市各所小学在上周完成了一年级新生的分班。根据笔者掌握的情况，哈尔滨市南岗区各所热门小学新一年级的新生数量与往年相比，总体呈现下降态势。本期《教育冷观察》，笔者将对南岗区各热门小学一年级的新生班级数量进行研究分析。
一、研究样本
笔者将研究对象聚焦于哈尔滨市南岗区实行“五年一学位”的16所小学，分别是：
继红小学（南岗校区、哈西校区）、花园小学（南岗校区、花园校区）、铁岭小学（南岗校区）；
复华小学（南岗校区、林大科技园校区）、师范附小、虹桥一小、虹桥二小、闽江小学；
红岩小学、奋斗小学、雷锋小学、团结小学、育红小学、医大逸夫小学、马家沟小学、征仪路学校小学部。
二、南岗区16所小学2021年新一年级班级数量
根据南岗区各所热门小学2021年新一年级的班级数量，笔者将以上16所小学，分为三类：
（一）班级数量较少的热门小学
根据各所热门小学发布的分班结果，笔者发现，有三所小学的新一年级班级数量小于等于5个，分别为：
奋斗小学——4个班级；医大逸夫小学——4个班级；复华小学（南岗校区）——5个班级。
笔者在这里想重点谈一谈复华小学。复华小学成立于1928年，坐落于复兴街14号，毗邻哈工大，是一所拥有93年历史底蕴的知名小学，该所学校的省市区级骨干教师有98人，占到了一线教师的81.2%，是一所实力非常雄厚、且务实低调的热门小学。复华小学对口156中，156中也是南岗区一所非常不错的初中。长久以来，复华小学的热度不温不火，低于花园、继红和铁岭，从其所在校区的房价就可窥见一斑。笔者认为，复华小学是一所实力被明显低估的热门小学。
（二）班级数量适中的热门小学
笔者发现，下列南岗区的热门小学新一年级班级数量在6-8个，分别为：
育红小学——6个班级；雷锋小学——6个班级；复华小学（林大科技园校区）——6个班级；
马家沟小学——7个班级；继红小学（哈西二校区）——7个班级；
团结小学——8个班级；征仪路学校小学部——8个班级；继红小学（南岗校区）——8个班级；花园小学（南岗校区）——8个班级。
上述小学中，花园小学（南岗校区）和继红小学（南岗校区）是哈尔滨市公认的最热门的小学。这两所小学每年一年级新生的数量并不多，8个班级的学生数量，使得每名学生所能享受到的优质师资和学校软硬件的资源都能够得到保证。
（三）班级数量较多的热门小学
笔者发现，下列南岗区热门小学新一年级的班级数量较多，分别为：
虹桥一小——15个班级；师范附小——15个班级；
虹桥二小——16个班级；闽江小学——12个班级；红岩小学——16个班级；铁岭小学（南岗校区）——16个班级；
花园小学（哈西校区）——19个班级；继红小学（哈西一校区）——23个班级。
也许有些家长会觉得，虹桥一小、师范附小的班级数量有15个，数量不可谓不多。但是这两所学校和自己比，新一年级的班级数量其实是稳中有降的。在前几年，虹桥一小新一年的班级数量会超过20个，师范附小会超过30个。庞大的学生数量挤占了学校图书室、体育馆、教师办公室等公共教育资源，优秀教师资源的生均占有比例也在降低。这两所学校的招生数量回归正常区间，对两所学校的长远发展和本校学生的培养都是十分有利的。
此外，笔者也看到，花园小学和继红小学在哈西的招生数量数倍于这两所学校的南岗校区，继红小学（哈西校区）和花园小学（哈西校区）也是新生数量最多的南岗区的两所小学。从生均教育资源的角度考量，两所学校的南岗校区都比哈西校区更具优势。
三、热门小学新生数量变化原因分析
从2021年新一年级的班级数量来看，南岗区没有出现往年动辄20-30个班级的巨无霸热门小学，笔者以为，主要原因有如下三点：
（一）“五年一学位”政策对热门小学的降温作用正在显现
在“五年一学位”政策推出之前，哈尔滨市南岗区的部分热门小学的招生数量连创新高，这些热门小学的学生承载量已经接近极限。“五年一学位”政策有效限制了过于热门的小学的校区房交易频次，校区房所对应的学位的数量回归正常，堪称抑制热门小学过热现象的一剂良药。
（二）校长轮岗正在成为常态
2021年新学期，原虹桥一小校长调任师范附小，原闽江小学校长调任虹桥一小。各所热门小学掌门人的交流，不光是教育教学理念的持续更新优化，也是南岗区实现教育资源均衡化的具体措施。目前，国内一些教育发达地区正在推行“教师轮岗”，相信在“校长轮岗”和“教师轮岗”的双重作用之下，各所小学的教育教学水平将会更加均衡，家长们追逐热门小学的焦虑心态也会得到有效缓解。
（三）学区房价格的调节作用
对于花园、继红等哈尔滨市最热门的小学，南岗校区对应的校区房，大多为老破小，且价格极高，这在很大程度上压制了想要让孩子让这两所学校的家长的购房需求。退而求其次，不少家长选择了价格更加亲民，也带着名校光环的哈西校区，这也间接造成了这两所学校哈西校区的庞大生源数量。
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