在上一篇的文章讲解里，我给家长们留了一道数学题，不知道家长们做出来没有？也有家长留言告诉了我答案，说明这位家长真的是用心了。接下来我们先讲一下这道题的解答方式：
很明显这是一道需要思维拓展的题目，不是简单的加减乘除所能解决的问题。我们首先要找出问题的重点：是考虑最多和最少的问题。那就要知道什么时候最多？什么时候最少？
①当每边各摆8盆花的时候，需要的花盆最多。
②当四个角各有一盆共用的花盆时，需要的花盆最少。
接下来我们讲解今天的几个题型：
第一题：
我们先要帮助孩子弄明白熊猫和猴子之间的关系：5倍少5只。什么是5倍少5只呢？就需要孩子先理解5倍的意思。
熊猫只数的5倍是多少？该怎么计算？7×5=35（只）
然后比它的5倍的数量要少5只。35-5=30（只）
这道题的关键在于孩子对倍数的理解，以及比倍数多多少和少多少之间的关系。
第二题：
这道题目虽然从表面上看是倍数关系，需要用乘法，但是实际上却是利用倍数关系来做除法的运算。
24袋面粉和6袋大米，怎么样才能使面粉的数量是大米的3倍呢？
面粉的数量是大米的3倍，那么我们先要把面粉平均分成3份，看看每一份是多少？24÷3=8（袋）
也就是说24是8的3倍，要想使面粉的数量是大米的3倍，大米要有8袋才可以。可是现在大米只有6袋，那么再运几袋大米才能使大米的数量是8袋呢？也就是8-6=2（袋）
这道题的重点在于要让孩子理解倍数并不一定是乘法运算，要知道几倍和倍数之间的转换。
第三题：
这道题从表面上看，应该采用除法算式更为方便一点。但是二年级的孩子还没有接触到带余数的除法运算，所以用除法来计算是行不通的。
这道题就是要孩子们通过乘法口诀，来找出两个数相乘所得的积最接近50，且比50小。
比如手套的价格是7元/双，那么7的口诀里，积最接近50且比50小的，就是七七四十九—7×7=49（元）
所以50元能买7双手套。
相同的道理，买围巾就要用到9的乘法口诀，9的口诀中，积最接近50且比50小的，就是五九四十五—9×5=45（元）
所以50元能买5条围巾。
帽子是8元/顶，就需要用到8的乘法口诀，8的口诀中，积最接近50且比50小的，就是六八四十八—8×6=48（元）
所以能买6顶帽子。
今天讲解的三个题型，都是和倍数相关的，我们要让孩子明白，倍数不一定就是乘法，而是要理解题目中各个数字之间的关系，帮助孩子理清解题的思路：一般来说，A是B的多少倍，要用除法；A的B倍是多少，要用乘法。
今天的讲解就到这里了。还是要给家长们布置一个作业哦。
开动我们的脑筋想一想，下面这道题该怎么做呢？怎么样讲解才能让孩子明白呢？
下一课我将会揭晓答案哦。
欢迎大家关注我，和我一起聊聊孩子学数学遇到的问题。
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