水浒传语文课本林冲(语文里的江湖---林冲与青花瓷)(1)

我的美丽班级

梁山泊,英雄泪

漫天风雪,无尽悲伤,一壶浊酒,十分惆怅。 正义已死,问苍天,路在何方?熊熊烈火,长天茫茫, 壮士心,英雄泪,空飞扬!

一把刀, 一杆枪,把江湖走尽,不再彷徨!

这是今天上完《风雪山神庙》后大屏幕上展示的为林冲这个八十万禁军 教头写的'颁奖词'。

风雪之夜,林冲身披红斗篷,挑起花枪,在漫天风雪之中迤逦走向远方,走出一个人的江湖,走向梁山。那时,这个在学生心中英俊的,文雅的,豪情的,雄心万丈的林教头消失在风雪深处的时候,学生的心也寒住了。

水浒传语文课本林冲(语文里的江湖---林冲与青花瓷)(2)

啦啦队里的舞蹈队长

英雄气短,儿女情长,也许在他发配沧州时,他能委曲求全,全是娇妻美儿的支撑,他也许还在幻想着能有一天回归朝廷,带着妻儿看北方良辰,赏江南美景,那个婉约的如迷离水乡女子的妻子,也会在灯下静静的等候他吧。

于是我们都相信他忍了,忍得一时,赢得海阔。然而现实让他不得忍,斩草要除根,杀人不留痕。于是,风高放火天,月黑杀人夜,他终究一吐男儿豪情,丈夫英气,一把尖刀,一杆长枪,挑出英雄心中块垒,既然官逼我反,我岂能不反。

反就反了,哪里都是我的江湖,哪里 都是我的教场。

水浒传语文课本林冲(语文里的江湖---林冲与青花瓷)(3)

啦啦队里的美丽舞长

语文课,江湖情长

就在我上课讲的心驰意骋八方的时候,我突然想起,如果给这段小词 配上音乐,会是怎样的意境。

“谁能给这段词配上音乐,唱出林冲的豪情?”我撺掇道。

“谁唱得好?”我继续加火。

孩子们热情正高,一齐指向那个小班长。

小班长爽快地站起来,然后又怯怯地说:“我怕唱不好,唱不出豪情。找个男生吧。”

“好,只要唱出来就好,调不主要。”我颇有点等不及的感觉了。因为在我心中,这个让我小时候就心生敬意的林冲,怎么也得把他在今天的课堂上隆重推出,秀一下壮士雄心。

众人的推举中,课代表站了起来,他清了下嗓子

“大家别笑哈。”他真诚地渴求道。

众人配合了下,很是寂静。

“好的,大家不笑,等你唱完我们再笑。”我渲染下气氛,让他放松。

众人大笑。

“漫天风雪,无尽悲伤”————音调起,众哗然。周杰伦的青花瓷的曲调悠然飘出,“素胚勾勒的青花笔锋浓转淡——”大家也忍不住笑了起来。

水浒传语文课本林冲(语文里的江湖---林冲与青花瓷)(4)

朗诵诗会上的帅课代表

学生的面前展开一幅怪异的意境:林冲在一个细雨蒙蒙的江南的早晨,带着心爱的花枪,走在青色的石板路上,一步一踱,嘴里吴侬软语声声:"你这个弱弱泼贼,竟然如此陷害于我,杀人倒是可恕,天理犹为难容。我,我,我呸——"然后兰花指向前边一指,小尖刀柔柔地剜进陆虞候的胸口,轻轻捧出鲜红的肝,红唇微启,轻吹一口,然后迈着小碎步款款向梁山走去,不,是向秀丽的水泊走出,那里,水光潋滟,淡妆浓抹。

学生们仰头看着课代表,笑得全场诡异。

好像课代表意识到了这个问题,唱了一半就唱不下去了,倒是原来不唱的小班长猛然又了感觉,在座位下着急的提示着,粉色纹理的小蝴蝶结在她的短发上好像也跳跃了起来。

“你唱第二段。”我很想看看伦哥和冲哥时隔千年,是怎样穿越碰撞的。

“壮士心,英雄泪,空飞扬 !”

哇!经典的“天青色等烟雨,而我在等你。”的曲调,竟然被她把林冲打扮的豪情中带着几分妩媚,座位下的孩子们有点跃跃欲试了,嘴里和着音调,

“你眼带笑意——不再彷徨。”

掌声四起,这段柔柔的青花瓷的曲调,配上壮烈的画面,激昂的词竟然完整地唱了出来。

学生们笑得前仰后合,有点盲点了。

水浒传语文课本林冲(语文里的江湖---林冲与青花瓷)(5)

啦啦队里的萌妹子

混搭音乐,杂拌语文

我也忍不住了, 其实我是想起了《霸王别姬》,想起了《愚公移山》,想起《怒放的生命》,想起那些男人们在歌厅里常唱的歌曲,那些铿锵的曲调应该把林冲渲染的更是激烈吧。

看着一脸得意的孩子们,看着他们不无兴奋地演唱着没有压迫,没有反抗,没有替天行道的江南美景。我突然想起《浏阳河》,李谷一的花腔配上周笔畅的通俗,想起春节晚会宋祖英和周董的《辣妹子》,也能唱得珠圆玉润,结合的柔媚四溢,那么而今,林冲抱着美丽的青花瓷瓶,投向梁山也未尝不是美景?

水浒传语文课本林冲(语文里的江湖---林冲与青花瓷)(6)

啦啦队的首席海拔

林教头合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸,晓风残月。周董巧扮关东大汉,执铜琵琶、铁绰板,唱大江东去 。

可行?可。

水浒传语文课本林冲(语文里的江湖---林冲与青花瓷)(7)

美丽的啦啦队队长

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