在全国1000多万高三学子正在进行紧张的“高考”时节，位于秦岭山区的宝鸡太白县桃川镇青峰峡，出现了大量细鳞鲑逆流而上的景观，这些鱼儿成群结队地涌现在湍急的水流中，不但奋力地逆流，而且在遇到落实很大的河段时，还会高高跃起，宛如“鱼跃龙门”一般。
细鳞鲑的这种顽强奋战的情景，与高三学子参加高考、即将迎来人生重要转折的情境非常吻合，很多人借景抒情，希望所有参加高考和即将参加中考的考生们，能够像这些逆流而上的鱼儿一样，奋勇争先，实现人生的突破！
细鳞鲑和很多鱼类一样，都天生具有这种逆流而上的习性，在生物学上，这种习性被称为“洄游”。由于鱼儿生活的水域，一年中会发生季节性或者突发性的自然环境变化，直接造成了水体的温度、含盐量、食物等方面的变化，同时再加上繁殖的需要，在同一水域中，很难在一年中所有的时刻都会满足鱼儿生存和繁育下一代的要求，这就需要鱼儿从一个水域转换生活空间，进入到另外一个全新的环境。
对于海鱼来说，主要是变换栖息的海域环境，基本上是从高纬度到低纬度或者从低纬度到高纬度，难度并不是很大。而对于生活在入海口或者近海处的鱼类，它们的洄游就复杂得多，比如包括从近海海域游到沿海水域、从沿海区域游动到深海、从沿海水域到河流的上游等等，进行这种栖息地变换的主要目的，基本上是为了繁殖的需要，因此也称为“生殖洄游”。
除了生殖洄游之外，还有根据水体温度的变化，从温度较低的水域转移到温度较高的水域，这种洄游方式被称为“越冬洄游”，与进入秋冬季后候鸟的迁徙差不多，前面提到的海鱼变换栖息地环境，基本上都是这种越冬洄游方式。当然，还有以最大程度获取更多的食物为主要目的的“索饵洄游”。
我国长江、黄河两大河流中的很多鱼类，都有季节性洄游的习惯，有的鱼类洄游的长度甚至能超过1000公里，在逆河而上的过程中，不可避免地会遇到湍急的河流、落差较大的地形，那么，这些鱼儿是如何克服这些困难实现逆流跨越的呢？
对于地形不是太复杂的河道，虽然河水是顺流而下，不过鱼儿可以利用身体的剧烈摆动，使尾鳍和后半部分身体与水体之间产生冲击，从而形成一个与河水流动方向相反的“反弹力”，使其缓慢地向河流的上游行进。
而对于具有一定落差、水流特别湍急的河段，那么鱼儿的逆流就变得比较困难了，往往需要从河水中“腾空而起”，推动身体实现一个较长距离的跨越，达到跳过较大障碍物，甚至从瀑布下端转移到上端的目的。这里面，主要是应用了水体“驻波”上升时形成的动量。
以瀑布落下情景为例，从瀑布上端落下的水体，在遇到下端的水体或者岩石时，在撞击的同时，会形成向四方传播的水波，如果两个沿相反方向传播、且振幅和频率相同的水波叠加在一起，就会形成驻波现象。
在驻波携带能量释放的同时，会将周围的水体卷起，以瀑布落下点为中心，在四周会形成腾起、翻转的“回旋水体”，而鱼儿如果刚好借助驻波向上“腾起”的力道，就会形成“借力”的趋势，从而推动鱼儿可以向上腾起并且脱离水体很大一段距离，这就是鱼儿“跃龙门”的基本原理。
但是，并非所有的瀑布都能提供这种理想的驻波条件，如果瀑布下部水潭的深度为瀑布水柱高度的1.2倍左右、且形成的驻波与瀑布水体之间的距离较近，那么鱼儿就比较容易实现“跃龙门”。但是，如果驻波与瀑布水体较远、瀑布下面的水潭较浅、水流斜坡较长、或者瀑布的高度太高，则鱼儿想要实现“跨越”就非常难了。比如下图中的图（a）和图（d）这两种情况，鱼儿跨越瀑布的可能性还是有的。
当然，鱼儿能否实现“跨越障碍”，还要依赖于自身的“先天条件”和“努力程度”，比如鱼儿的身体素质、流动速度、跳跃能力以及对时机的把握。在洄游过程中特别是克服较复杂的障碍时，鱼儿往往都是屡败屡战，一次不成功接着再来，凭借着顽强和精神和不放弃的韧劲，最终实现成功。
但是，河流上一些水利设施的修建，对于鱼儿的洄游来说，简直是“灭顶之灾”，再顽强、身体再好的鱼儿，也跨越不了庞大的钢筋水泥建筑。因此，为了保障鱼儿能够顺利洄游，一些水利设施上会修建专门为鱼儿提供洄游通道的“鱼梯”，鱼儿沿着“鱼梯”就能实现从下游低水位游动到上游的高水位。
像我国的长江三峡大坝，在大坝的两侧就修建了比较宽阔的“鱼梯”，鱼儿可以“拾级而上”，同时，在“鱼梯”的顶部，还专门设计了面积较大的“鱼池”，为洄游成功的鱼儿提供了一个暂时停留的场所，最大限度减少湍流的水体对鱼儿产生的冲击。
#秦岭山区现鱼跃龙门景观#
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