古诗当中很多诗歌都没有作者，或者说不知道作者的名字是什么。这其中有两个原因，其一就是关于作者历史上的记载非常之少，只有诗歌流传下来，而没有关于作者的任何信息，这一类的作品每个朝代都会有；
其二则是因为古诗当中很多诗歌都是来自民间的歌谣，本就无所谓作者，所以流传下来自然也就没办法写明作者的名字了。这个规模比较大的，莫过于《诗经》中的诗歌和汉代的乐府诗了。
尤其是汉乐府诗歌，采诗的方式和《诗经》的成诗有很多相似之处，其中表达的主题对后世诗歌的发展有深远影响。比如今天我们谈到的这首没有作者的古诗，最后10个字蕴含人生启迪，其中道理无人不知。且看：
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
这首古诗的题目是《长歌行》，是一首很精彩的汉乐府诗歌。其中最精彩的两句，莫过于诗歌最后的10个字，“少壮不努力，老大徒伤悲”，富有人生哲理，其中的道理也是今天的我们一看就能明白的。
很明显，这是一首惜时古诗，告诫人们要珍惜时间。时间如流水一般，随时随地都在流逝，不以任何人的意志为转移。每个人都是这样，在不知不觉中长大，又在不知不觉中变老。但是在人生的不同阶段，都应该完成不同的任务，否则人生就会过得很失败。而其中最明显的告诫，就是这句“少壮不努力，老大徒伤悲”。
这首古诗和诗经相类似，都是采用比兴的手法表达主题。虽然主旨说的是告诫人们要珍惜时间，但是在诗歌的开头，更多的借助自然界中的植物的生老病死来寓意。所以开头就是“青青园中葵，朝露待日晞”，你看那园中的植物朝气蓬勃的生长，清晨的露水在阳光的照射下迸发出耀眼的光芒，一切都是充满生机的样子。
而后写美丽的季节给予植物生长的基础，“阳春布德泽，万物生光辉”，美丽的春天把希望洒满了整个大地之上，所以一切都呈现出繁荣的景象。但是，有生机蓬勃的春天，也有万物凋零的秋天，所以接下来就是“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，今天这些植物都是充满生机的，但是到了秋天，这一切都变得万物凋零了，之前的朝气都已经不复存在！
而后以自然界的规律来寓意人生哲理，“百川东到海，何时复西归”，你们看那滚滚大江大河，都是从内陆东流去直达大海，但是又有谁能看到这滚滚江水西归返回它的发源地？
由此诗歌当中引出主旨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，江河之水滚滚东流不复西归，人的一生也是从年少变为年老，却也是不能再回到少年！由此少年的时候不及时努力学习，不认真把握机会实现人生梦想，到头来恐怕只能是后悔一辈子！
这首古诗在我们年少的时候经常被老师和家长们提及，用于勉励我们认真学习，不可荒废光阴。今天的我们对于这样的诗歌有更深的感受。因为今天的我们无论处于什么样的处境，或许都会在感慨，如果当时的我们能认真学习，不浪费一点点的光阴，今天的日子或许更好！
一声叹息，但是却已经没有弥补的机会。
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