两年前开始接触英语启蒙方面的东西，学习研究至今，越学越有兴趣，找到一些门道，也陆陆续续带着身边妈妈们建群一起学，从孩子接受度最高的形式——童谣开始，大家互相监督鼓励，一起给孩子做英语启蒙。
时至今日，五岁的女儿从未上过英语兴趣班，但却可以流利的唱出几十首英文童谣，关键是，这些童谣，并不是我拿出专门的时间一字一句教的，而是在平时的碎片时间“熏”出来的。有了童谣培养出的语感，后来再给她读英文绘本、分级读物，她都不会排斥，而且发音、连读等，对于一个从未上过英语课外班的孩子来说，还算不错。
利用童谣磨耳朵，在廖彩杏老师的《用有声书轻松听出英语力》和吴敏兰老师的《轻松培养孩子的英语好感度》等书中均有著述。但也有种说法是，这样的磨耳朵是低效学习。我却认为因人而异，视情况而判定。如果让童谣当背景音乐一般“熏耳朵”，熏很久孩子都没有输出，那也许应该考虑增加其他学习的形式；如果孩子有输出，那就证明这样的磨耳朵并不是在浪费时间。
兴趣是最好的老师。如果孩子利用英语童谣启蒙，产生了对非母语的兴趣和好感度，那么，接下来的系统学习对于孩子来说就水到渠成了。
【鹅妈妈童谣是什么】对孩子的英语启蒙感兴趣的妈妈一定听说过鹅妈妈童谣，那么，刚开始接触的妈妈一定有疑问：这个如雷贯耳的鹅妈妈到底是谁呢？它是一位妈妈还是一只鹅呢？答案都不是。
“鹅妈妈”是英国流传多年的童谣歌集。这些通过口口相诵、代代相传的童谣，每一首迄今都有大约有二、三百年的历史了呢，总共据说大概有二千多首呢，“鹅妈妈童谣”只是对这些传诵多年的经典童谣的统称。
鹅妈妈童谣的内容非常丰富，有生活场景化的童谣、有特别适合妈妈唱给小宝宝听的摇篮曲、还有适合亲子互动的手指谣、游戏童谣、猜谜童谣等等。
这些童谣旋律欢快，歌词简单押韵，朗朗上口，内容包罗万象，每一首都历经了百年时间的检验，充分说明了它在孩子成长过程中的重要作用和地位，它在英国的地位，就像我们耳熟能详的“小耗子上灯台”一类的中文童谣，谁都可以张口就念诵或唱出几首。童谣不仅能提高孩子的学习兴趣，还有利于培养孩子对英语节奏、韵律的敏感度。
Buckle me shoe
One two buckle my shoe;
Three four knock at the door;
Five six pick up sticks;
Seven eight lay them Straight;
Nine ten a big fat hen.
一、二，扣好鞋；
三、四，敲敲门，
五、六，捡棍子；
七、八，摆摆平；
九、十，一只胖母鸡。
【重点单词】Buckle ：用搭扣扣紧；（使）变形，弯曲
Stick：棍棒；枝条
Straight ：直的；整齐的
Hen：母鸡
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