小学四年级男孩的故事
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01
很多父母嘴巴上讲得动听：“让孩子自己的事情自己做”“提高孩子的独立能力”……可是在日常生活中，让孩子承担力所能及的家务，需要父母耐心地手把手教导。大人图省事会给孩子成长带来长期的隐患。
昨天，“妈妈在进步”提出，父母对四年级的学生最需要重视的，是独立能力的培养。
无独有偶，今天就看到一则新闻，说杭州采荷中学近日举办了一场初一新生“系鞋带比赛”，要求学生先将鞋带从鞋子上解下，然后在三分钟内将鞋带正确地穿回去再系紧。出人意料的是，竟然有三成学生不会。
这次比赛没有事先通知，学生未作准备；而且参加比赛的84名学生，是从学校14个班中随机抽选的。因此，“三成初一学生不会系鞋带”，这个结论还是有较强的可信度的，是现在城市孩子动手能力的真实反映。
平平妈妈也看了这则新闻，回到家就让平平也练习系鞋带。
找鞋子的时候，发现平平的鞋都是魔术贴，最后拿了一双自己的运动鞋让平平练习系鞋带。结果可想而知，平平自然是系不好鞋带的。
“平平，系不好鞋带不怪你，妈妈没有给你锻炼的机会。现在我们一起来学习系鞋带吧！”平平妈妈看着那么多双魔术贴鞋子，有点后悔。
平平上一年级的时候，妈妈买过系带鞋。平平上学穿不好总要家长帮忙，大人教了几次，平平的小手系鞋带总是打不好活结，时间长了大人和孩子都不耐烦。再加上平平放学回家鞋带总是散开着，也担心不小心踩鞋带摔跤，以后平平妈妈给孩子买鞋总买魔术贴，省事方便。
现在平平妈妈发现，因为“少找麻烦”的想法，遏制了孩子系鞋带的兴趣，失去了锻炼孩子独立的能力的好机会。
很多父母嘴巴上讲得动听：“让孩子自己的事情自己做”“提高孩子的独立能力”……可是在日常生活中，鼓励孩子承担力所能及的家务，需要父母耐心地手把手教导。
几次教下来，或者孩子感觉“太麻烦”“折腾人”，或者父母认为“孩子时间紧，太浪费时间”等等，在这时候，很多父母没有坚持，索性自己三下五除二替孩子干了，图个大人孩子都省事。殊不知，这时候省事会带来长期的隐患，从儿童发展的观点看，不给孩子锻炼机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会。
02
在孩子成长的过程中，父母呵护孩子是本性，但什么事都替孩子操心，这种做法不仅让自己活得很累，还会让孩子形成依赖心理，责任意识在无形中缺失。
儿童心理学研究表明：人在幼儿时期，心理活动的主动性会明显增加，喜欢自己去尝试体验，在这一时期，父母要因势利导，把握孩子的心理特点，放手让孩子去做力所能及的事情。
在孩子成长的过程中，父母呵护孩子是本性，但什么事都替孩子操心，这种做法不仅让自己活得很累，还会让孩子形成依赖心理，责任意识在无形中缺失。从小让孩子养成了“饭来张口、衣来伸手”的习惯，将来孩子到外地上学或参加工作，必然难以适应，到头来还是害了孩子。
有一句老话说：“孩子是被宠坏的。”这其实就是说，父母对孩子照顾得太周到，不仅容易让孩子养成好吃懒做的毛病，还容易让孩子形成逆反心理，感觉自己被管得太多，没有自由，受累不讨好。
在最近大热的电视剧《小欢喜》中，陶虹扮演的单亲妈妈，就是这样的性格，“牺牲型奉献和呵护”并没有得到女儿真正的理解，反而成为女儿的枷锁。
话再说回来，杭州采荷中学“三成初一学生不会系鞋带”， 这件事中出丑的是学生，但应该反思的是家长。
在学习上，平平妈妈让孩子做题目、练写字总是一遍一遍的；在生活上，培养孩子做家务却没有上心。这在家长中不是个例。
在现实生活中，很多家长认为孩子的成绩才是最重要的，在学习方面抓得很紧，但在动手能力方面，很少花精力去培养，有的父母还认为孩子做家务是在浪费时间，进而把孩子生活方面的事一概包办下来，为学习腾出时间。
03
如何让孩子改掉“衣来伸手饭来张口”坏习惯，培养孩子的动手能力呢？有以下几招：
“妈妈在进步”一直认为，父母要学会放手，如果难题都被父母解决了，孩子没有学习的机会，没有战胜困难的体验，只能坐享其成，这就很难培养出健康向上的性格。
如何让孩子改掉“衣来伸手饭来张口”坏习惯，培养孩子的动手能力呢？有以下几招：
第一招，培养孩子劳动的热情和生活的技能。
父母在生活中鼓励孩子承担力所能及的家务。根据孩子的兴趣和能力，通过具体的小事，教一些生活技能，刻意锻炼孩子的自主能力，培养孩子的责任感，让孩子更好地体验劳动的乐趣。
第二招，父母不要总去帮忙，有意让孩子来照顾自己。
让孩子体会到家长劳动的艰辛，对长辈产生更多的感谢和关心。
第三招，父母要耐心指导，开始的标准不要定太高。
从不会到会，从不好到好，孩子的技能提升需要一个过程。父母不要责备过多，挫伤孩子的积极性，充分利用每一个锻炼机会，让孩子掌握更多的劳动技能，独立性越来越强。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
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