【阅读】言约意丰,紧扣主旨

——记叙文:关键句含义

思维导图

初一语文记叙文阅读理解讲解(初中七年级第九节)(1)

知识精讲

一、语境

1.定义:

狭义语境指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境;广义语境是指言语表达时的具体环境(既可指具体场合,也可指社会环境)。

2.如何把握语境:

(1)把握上下文的关系,即某一语言片段前后相互联系、相互影响。

(2)把握全篇的内容、情节的发展或是作者情感的表达等语境。

(3)把握文章所交代的时间、地点、背景知识和时代环境等语境。

二、如何理解句子含义

初一语文记叙文阅读理解讲解(初中七年级第九节)(2)

1.结合语境,通过对关键词的理解,把握句子的含义。

2.由浅入深,通过解读语境的补充作用,分析句子含义。

初一语文记叙文阅读理解讲解(初中七年级第九节)(3)

小试牛刀

阅读语段,完成下列三题。

我们在山野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。

看【甲】山,朗润起来了;水,涨起来了;太阳的脸红起来了。风里带来些花的香气,还着青草味,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿唱出婉转的曲子,与轻风流水应着。

今年的春天来得太迟了,有些老人挺不住,在清明将近的时候死去了,感谢上苍,听到了我的祷告,母亲又熬过了一个严冬。回首这个冬天,多少次站在ICU病房前,害怕与母亲的每次相见都是永远的诀别。

我们漫步在这幽静的山野,看到家人都在身边,心里便觉得都有了落。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺【乙】儿子要走小路,小路有意思。而决定权,在我。一时,我感到了责任的重大。

1.给加点字注音,都正确的一项是( )

A.着(hùn) 和(hè) 落(zháo) 一(shà)

B.着(hǔn) 和(hé) 落(zháo) 一(chà)

C.着(hùn) 和(hè) 落(zhuó) 一(shà)

D.着(hǔn) 和(hé) 落(zhuó) 一(chà)

【答案】C

2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )

A.【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】叹号 【乙】分号

C.【甲】叹号 【乙】句号 D.【甲】句号 【乙】分号

【答案】B

3.一位同学在学完《济南的冬天》后写了一副对联,但他不能确定下列句子哪句做下联更好,请您根据自己掌握的对联知识,帮他选出最恰当的一项( )

上联:白雪山尖白 下联:

A.绿萍水中绿 B.绿萍映水绿

C.萍浮水中绿 D.浮萍水中映

【答案】A

秋日的无花果

①真的不知道母亲什么时候种了一棵无花果树,知道的日子,是母亲往我手里塞无花果的时候。母亲说,自家种的,自己的树上生的。我问母亲为什么要种无花果,母亲说是我说过喜欢吃无花果的话。这话说过不说过我是彻底忘记了,但母亲记住了,记住了不算数,还种了,种了不算数,无花果真的开花结果了,现在是吃了。

②也就在那个时候才知道:即使儿子六十岁了,在母亲眼里,儿子还是孩子,是不论岁数大小的;而她永远则永远是大人,也是不论岁数大小的。

③知道和明白这个道理,感觉自己一生很幸福,同时感觉母亲一世太辛苦。

④今年的深秋,父亲住院了。住院的父亲特别想母亲,他对我说,接你母亲来,我去接了。走到客堂的门口,看见八仙桌上有几只圆润而又鲜红的无花果,散松地装在薄薄的保鲜袋里,问母亲,你采好的?母亲说,嗯。母亲怎么知道我会回家呢?母亲浅浅一笑,儿子来不来家里,做娘的心里一定清爽的。

⑤后来的一次回家,我对母亲说,我自己去采,母亲同意了。我去了,跨过场角,看见了无花果树,那是一棵碧绿生青的树,在满是蔬菜的田园里还真的分辨不出来。无花果树的树叶与象形的“山”字差不多样子,它们朝天张开着,上下参差不齐,一叠又一叠,密密麻麻,遮住了树根,你是看不到树根的。其实,树根不重要,因为枝条上生满了青色与殷红的无花果,它们像一只只饱满的花铃子,稳稳地贴在枝条的边上,没有半点声响,连同它们的影子,一同让树叶盖住了,风吹过,树叶抖动了,无花果的身上才掠过几丝阳光。   

⑥无花果是一批又一批成熟的,今天看上去青色的果子,明天就成了微红的颜色了(由青变红,时间很重要等暗示人的成长需要时间,母亲的顺其自然的教育理念与这个契合),所以时间很重要,所以也可以吃很长的时间,但摘下一只无花果,树上就少了一只无花果,这也是事实。摘与不摘,多还是少,无花果树却依旧碧绿,树叶依旧常青。

⑦我特地弯腰看了看无花果树的根,根不粗,比枝条粗一半,颜色蜡黄,有点地方像是铁锈的斑痕,越是离地近的根越是粗,颜色越是钝,钝得像一根lín xún的树干,弯弯曲曲,粗粗细细,一点也不好看,但到了枝条处就是绿色的枝,就伸直起身体,一味向上生长。我有点怀疑,这根怎么能够托举起枝条,还能让枝条横生出许多的美丽的果实呢?

⑧看着树,望着无花果,转身看见了忙碌的母亲,母亲问:你采到了没有?我高声答道:采到了好多。母亲叮嘱我:嗯,生的,让它们再在树上长几天!

⑨突然觉得母亲那句“生的,让它们再在树上长几天”的话,有很多很多的意思。

文章结尾说“突然觉得母亲那句“生的,让它们再在树上长几天”的话,有很多很多的意思”,请结合全文,说说有哪些意思?

(1)熟的好吃,留到熟了再吃(3分)(2)母亲还想再见到儿子,留的时间长,母亲见儿子的机会就多了(3分)(3)暗寓了母亲对儿女的教育也是期望水到渠成的态度。

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