词汇量，几乎是所有家长们头疼的难题。从各个学校入学考试，到牛娃们的比拼，生生把标准一层层拔高。
还记朋友圈里流传的段子：4岁孩子，词汇量1500够不够？答：“在美国肯定够了，在海淀是不够！”。
现在这个标准，甚至在小升初阶段，达到2000-3000了。要知道，大学英语四级考试的词汇量要求也只不过是4600...
在英国小学，从Year 1-6，对词汇量的要求有多少？孩子们会学习哪些重点词汇？
和国内小朋友要学习拼音一样，英国孩子也是要背基础单词的。中小学没有统一的教材，但有全国统一官方发布的国家教学大纲National Curriculum，上面规定了各个年级必须掌握的单词。
每个年级和关键阶段都有不同的侧重点。词汇量的构建往往和各个学科相互关联，达到良好知识互动性，而不是单纯的单词记忆。
英国小学Year 1
5-6岁
在小学一年级，孩子们将重点学习单词表，以及用自然拼读知识来拼写简单的单词。另外，也会学习一些无法用自然拼读知识解码的例外词（common exception words）。
教学大纲规定的学习重点包括：
星期：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, and Sunday；
字母表：字母大小写，以及正确的顺序。另外也会区别单词中的相同发音，由不同字母组成（例如Ceiling和Sea 中的“ss”）
例外词：
the, a, do, to, today, of, said, says, are, were, was, is, his, has, I, you, your, they, be, he, me, she, we, no, go, so, by, my, here, there, where, love, come, some, one, once, ask, friend, school, put, push, pull, full, house, our.
简单的前缀和后缀：比如前缀un-（unhappy、unwell）比如后缀-less（hooeless）；
40 个词素：
oy/oi (比如toy/coin)
ai/ay (比如 'rain' and 'say')
ir, er/ur (比如 'dirt', 'fern' and 'turn')
ow/ou (比如 'cow' and 'round')
ow/oe (比如 'flow' and 'toe')
ue/ew (比如 'glue' and 'flew')
ie/igh (比如'pie' and 'sigh')
or, ore/aw 比如for', 'more' and 'raw')
air/are (比如fair/dare')
英国教学大纲
除此之外，大纲中也规定一些简单的拼写规则，比如：
以-y结尾的单词发音、“ph、wh”字母组合发音等；
英国教学大纲
英国小学Year 2
6-7岁
到了二年级，孩子将更进一步学习自然拼读规则和单词拼写模式，以及更多的例外词。
教学大纲规定的学习重点包括：
简单的拼写规则
- 不发音字母，比如k,g,w，比如knock、gnat、write；
- 以le、el、al和il结尾的单词，比如meddle,tunnel,animal；
- 以Y结尾的动词，结尾加-ies和-ied，比如Copy,copies,copied；
- 后缀，比如 -ment, -ness, -ful, -less,-ly；
同音异形异义词Homophones
比如，
there/their/they’re,
here/hear, quite/quiet,
see/sea, bare/bear,
one/won, sun/son,
to/too/two, be/bee,
blue/blew, night/knight
常见例外词（无法用自然拼读知识解码的单词）
door, floor, poor, because, find, kind, mind, behind, child, children*, wild, climb, most, only, both, old, cold, gold, hold, told, every, everybody, even, great, break, steak, pretty, beautiful, after, fast, last, past, father, class, grass, pass, plant, path, bath, hour, move, prove, improve, sure, sugar, eye, could, should, would, who, whole, any, many, clothes, busy, people, water, again, half, money, Mr, Mrs, parents, Christmas
英国小学Year 3-4
7-9岁
在国家教学大纲中，三年级和四年级的词汇拼写内容是组合在一起的。这个阶段孩子将会学习拼写更复杂单词，也开始学习使用字典。
教学大纲规定的学习重点包括：
简单的拼写规则
- 给动词加后缀-er和-ing，比如begin,beginner,beginning；
- 包含字母y，发音为i的单词，比如myth,gym；
- 单词前缀，包括 mis-, dis-, im-, il-, ir-, re-, sub-, inter-, super-, anti-, auto-；
- 单词后缀，包括-ation, -ly；
以固定字母组合结尾的单词模式，比如：
- 以-sure和-ture结尾的单词，比如measure、creature；
- 以-sion, -tion, -ssion, -cian结尾的单词，比如confusion,rejection,permission,musician；
- 以-gue,-que结尾的单词，比如league,antique；
Homophones同音异形异义词：
accept/except,
affect/effect, ball/bawl,
berry/bury,
brake/break, fair/fare,
grate/great,
groan/grown,
here/hear,
heel/heal/he’ll,
knot/not, mail/male,
main/mane,
meat/meet,
medal/meddle；
另外，在教学大纲中，也为Year 3-4的孩子们提供了一份具体的word list（单词表），包含了100个单词左右，比如accident(ally)、actual(ly)、address、answer、appear、arrive、believe、bicycle、breath、breathe、build、busy/busines：
英国小学Year 5-6
9-11岁
拼写在英国小学是非常重要的一个部分，在国家统一的SATs考试中也会有专门的试卷。考试在Year 2和Year 6进行。所以到了Year 5-6，孩子们也会为毕业时的“小升初”考试做好准备。
简单的拼写模式：
- 以-cious和-tious结尾的单词，比如delicious'和'superstitious'；
- 以-cial和-tial结尾的单词，比如 'special' 和 'partial'；
- 以-ant, -ance 和-ancy结尾的单词，比如'hesitant', 'hesitance'和 'hesitancy'；
- 以-ent, -ence和-ency结尾的单词，比如 patient’, ‘patience’ 和‘frequency；
- 包含连字符的单词，比如 'co-ordinate', 're-enter'；
- 包含不发音字母的单词，比如 'doubt', 'thistle'和'knight'；
同样，Year 5-6也有一份专门的word list（单词表），比如以A开头的单词accommodate、accompany、according、achieve、aggressive、amateur、ancient、apparent、appreciate、attached、available、average、awkward：
英国小学的拼写课，从低年级老师带着一步一步手写字母开始，到后来的单词、复杂单词，再到高年级培养自主学习能力，孩子们也开始使用字典等工具开始自我拓展。相对比国内对于词汇量的硬性要求和“死记硬背”，英国小学拼写课的重点放在了教会孩子拼写规则和自然拼读技能上。
只要掌握了拼写的规律，每一门学科都是一堂主题词汇课程，能让孩子构建听说讨论表达，书写能力，阅读相关学科材料等全方位的词汇技能。再结合起基础英语学科的语言知识，就能让孩子达到学习一个主词词根词干，积累十倍相关词汇量的学习效果。
