记者 潘世金 通讯员 陈学宏

位于省城济南后花园的仲宫镇,与卧虎山水库毗邻,初次走进历城一中的学生,首先会被校园优美的环境所吸引。经过高中三年的学习生活,你会发现这所学校“校园处处是美景,一草一木皆育人”,日常学习中,同学们在老师的关爱下成长,在绿色环境中沉浸式学习,在丰富多彩的校园活动中收获自信,在这里找到幸福生活的能力。

一所绿化面积

超过70%的校园

“绿色、美好是我对这所学校的最初印象。”历城一中白小雨同学告诉记者,这里的老师认真负责,校园环境优美,班级学习氛围浓厚,经过两年的高中生活,自己的各科成绩都有了明显进步。

济南历城一中新校区(济南中考历城一中)(1)

采访中,“环境美”成为不少学生来到这所学校的第一印象。走进学校正门,首先看到的是宽敞的文华广场,广场尽头伫立着“书卷”雕塑墙,“书卷”呈打开状,寓意“开卷有益”。

紫藤长廊、闻涛亭、望岳亭、春华园、秋实园、至真园......在这所占地300余亩的校园里,学校的绿化面积超过70%,植物品种更是达200多种,榉树、马褂木、七叶树、朴树、杜仲、流苏等少见的名贵树种也都能找到。

“一中校园就是一本生动的生物教科书,学生举手投足间便能与知识不期而遇。”副校长吴延龄介绍,学校鸟类资源比较丰富,白鹭、斑鸠、喜鹊、布谷鸟、杜鹃等在校园内时常能看到,漫步这所校园,仿佛置身于一个四季课堂。在这里,语文老师带领学生在校园中开展习作课堂;地理老师通过校园时空广场的地球仪,与学生对话交流;生物老师带学生漫步校园,一起探索身边的生物多样性。

“春天成片的二月兰、夏天烈日下盛开的月季、秋天飘香的桂花、冬天傲雪的梅花……在这里,美好的环境与美好的心灵相遇,让学生度过充实且愉快的高中三年。”吴延龄说。

济南历城一中新校区(济南中考历城一中)(2)

刘兆军老师和学生在一起

用爱与智慧

关注每一个

班主任对学生的成长起着至关重要的作用,在历城一中,就有一支有爱心、有智慧、有方法的金牌班主任团队。

6月5日,高三23班班主任刘兆军在考前最后一节班会上,为学生准备了“助力高考梦想六件套”:高考必胜红包、刻有学生姓名的专属红色手链、虎力全开的口罩、壮行信、内嵌学生姓名的鼓励诗句,还有此前为全班每一位学生写下的书信。

济南历城一中新校区(济南中考历城一中)(3)

“一年多的时间里,我给班上每一名学生写了生日信,共累计写下了15万字,有的信件接近5000字,A4纸4号字要写整整9页。”

从教12年,刘兆军荣获山东省班主任基本功大赛优秀教师、济南市班主任育人关键能力展示提升特等奖等多项荣誉,始终用爱与智慧守护学生成长。十八岁成人礼,他收集学生儿时的百日照和童年照,做成18岁“成人盲盒”,助力学生感悟成长之美;考试结束后,他自编RAP,用激昂的语调提振班级士气;日常生活中,他常与家长书信交流,分享家庭教育观念。

走进历城一中,你会发现,每一名班主任都像刘兆军一样,把学生当成自己的孩子,用心守护他们成长。在教师队伍培养方面,学校同样注重教师的专业化成长。在学校,刚入职的年轻教师必须“先听后上”,各学科组打造教学共同体,一节课全学科组老师集体打磨。

从教八年,化学老师张苗宇的教育教学水平就在这样的历练中不断提高,以比赛促成长是她最大的感受。“在学校里,我的‘师傅’张振山和张蕾等老教师把多年经验倾囊相授,并鼓励我多参加比赛,对我日常教学进行指导和帮助。”张苗宇说,在名师的带领下,自己找到了一名教师成长的内驱力,体会到了教师这个职业的价值感和成就感,并多次在全国、省市比赛中获得一等奖。

教学过程中,张苗宇注重启发式、对话式教学,开设了化学实验课,带领多名学生在济南市高中化学实验技能大赛中获得一等奖。作为班主任,张苗宇生活中是学生的“大姐姐”,在她的班级上,团结合作、积极向上成为大家公认的代名词。

“这所学校有着舒适的环境,积极向上的学习氛围,第一次走进这所校园,我找到了一种归属感。”作为高二24班的班长,王立涛告诉记者,学校老师会用启发式的教学方式引导大家去自主思考,并根据不同学生的学习能力分层指导。

“这是一个美丽的校园,我们在这里都很有学习劲头。”高二24班刘宝钰同学说,入学两年自己进步最大的学科是数学,老师不仅会耐心指导学生,也会让同学当“小老师”,站上讲台给大家讲题。

在历城一中,老师们传递着“言传身教、疏导启迪”的优良教风,也实现着自己的教育理想,默默陪伴学生成长。

济南历城一中新校区(济南中考历城一中)(4)

校园文化艺术节暨校园百佳颁奖典礼,学生登台领奖。

让青春与梦想

在校园绽放

“奋斗”“担当”“逐梦”“绽放”……在校园广场的“书卷”墙上,雕刻着每个年级的成长“关键词”,高中三年,学生在这里绽放属于自己的青春和梦想。

刚进校时,高二23班王桂超是一名不善言辞的学生。为了改变自己,他主动报名参加了学校英语演讲比赛,最终获得比赛一等奖,“学校给了我们很多展示自己的机会和平台,在一次次的比赛和活动中,自己锻炼了综合能力,也收获了自信。”

学生成长的背后离不开学校系列德育活动的开展。学校德育负责人徐希国告诉记者,“至真报国”是学校校训的重要内容,学校以“至真”为教育理念,开展了一系列主题德育活动,如今“至真教育”德育品牌荣获济南市教育教学成果一等奖。

以成功举办了十几届的“百佳颁奖典礼”为例,学校每一年都会评选出学习之星、体育之星、仁爱之星等100位在各方面表现优异的同学,从不同评价角度树立学生身边的榜样,让孩子成长更加丰满。

经过几年德育教育的探索实践,徐希国真切感受到了学生在校园中的变化:“如今走在校园里,学生能够自觉排队,主动向老师问好,爱国情怀、自理能力有了明显提高。”

每人掌握一种乐器

让学生全面发展

聚光灯亮了,十几名学生穿上演出服登台,拿起口风琴合奏《欢乐颂》……这是校园文化艺术节中的一幕。经过三年的学习,这所学校里的每一名学生都能掌握一门乐器。

艺术教研组长苗春告诉记者,学校面向全体学生开展器乐进课堂活动,以班级为单位选择葫芦丝、口风琴、空灵鼓、陶笛、非洲鼓、口琴等器乐进行教学。同时,学校开展了艺术节、合唱节、诗朗诵等丰富的校园活动,结合德育主题开展的同时,也给了学生展示自己的舞台,“在器乐学习的过程中,不仅让孩子们掌握了乐理知识和演奏技巧,也在排练过程中锻炼了孩子们的团队协作能力,给了他们展示自我的平台。”

除了器乐课堂,学校还开设了书法、剪纸、缠绕画、合唱、民乐、舞蹈、朗诵等不同种类的艺术社团;体育课上,老师们根据学生兴趣进行选科走班,教学生学习八段锦、健美操、足球等;“天地人”地理协会、明光电视台、《颜色》校刊等丰富了学生的校园文化生活。

“艺术教育不仅仅出现在音体美课程上,也融合在各个学科里,五育并举实现学生全面发展。”根据各学科特点,学校开展了历史剧表演、辩论赛、红色经典诵读、心理剧、英语风采大赛等系列学科主题活动,让学生在展示自我的同时,对学科知识的运用与实践有了更深刻地理解。

6月19日,济南市第四届“泉城·新青年杯普通高中学生辩论赛”小组赛第三场落下帷幕,历城一中辩论队在前三场小组赛中获得三连胜,顺利晋级济南市总决赛。

校长朱振忠表示,学校将继续坚持“一切为了学生终身发展”的办学理念,坚持“身心健康发展、学习方法科学、富有创新精神”的培养目标,让每一位历城一中的学生拥有幸福美好的人生。

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