四年级
一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
熟：
A、食物加热到可以食用的程度；
B、记、认得很清楚，说背的很流利；
C、指植物的果实已经长成；
D、常见，常来往，彼此很了解。
1、我们两家是邻居，我们都是熟人。 （ ）
2、夹生的东西不能吃，要煮熟吃，才不会染病。（ ）
3、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（ ）
二、把下列词语补充完整。
（ ）篇（ ）律 （ ）（ ）离合
如（ ）似（ ） 天（ ）日（ ）
与（ ）不（ ）牵（ ）挂（ ）
三、课外阅读。
令人心碎的美写给青藏高原（节选）
我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。
我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。
1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：
（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第（ ）种。
2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的，云是 的，草地是 的。
3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。
我愿化作 ， 。
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
四年级答案：
一、
1、D 2、A 3、C
二、
（千）篇（一）律 （ 悲 ）（ 离 ）离合
如（饥 ）似（渴） 天（长）日（ 久）
与（众 ）不（同） 牵（肠）挂（ 肚）
三、
1.（1）
2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青
3. 一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。
4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。
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