语法是初中英语教学的重点，是整个中学阶段英语学习的基础同时，也是整个英语教学的难点由于缺少丰富的语言环境，学生一下子很难对各种语法现象有一个切身的、自然地领会与理解，加之课堂教学中的语法讲解比较分散，也使得中学生不能形成一个系统的语法体系，我来为大家科普一下关于初中英语短语句型解题技巧?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
初中英语短语句型解题技巧
语法是初中英语教学的重点，是整个中学阶段英语学习的基础。同时，也是整个英语教学的难点。由于缺少丰富的语言环境，学生一下子很难对各种语法现象有一个切身的、自然地领会与理解，加之课堂教学中的语法讲解比较分散，也使得中学生不能形成一个系统的语法体系。
为此，我们将以专题的形式为大家系统展现初中英语语法。希望能给大家的英语学习带来帮助。
本期的内容是：词类、句子成分、简单句的基本句型。
1．词类
根据词的意义、句法作用和形式特征，将词分为若干类，叫词类。
英语的词通常分为十大类：
名称 作用 举例 主要句法功能
实词
名词 noun (n.)
名词是表示人，事物，地点或抽象概念的名称的名词。
Tom,
pen
China
happiness
主语，
表语，
宾语
补语，
定语，
同位语
代词 pronoun (pron.)
代词是代替名词的词。
they,
some
主语，
表语，
宾语，
定语，
同位语
数词 numeral(num.)
数词分为基数词和序数词两种，基数词表示人或事物的数量，序数词表示人或事物的次序。
three,
fifth
主语，
表语，
宾语，
定语，
同位语
动词verb→(v.)
动词是表示动作或状态的词。
be,
work
主语，
表语，
宾语，
补语，
定语，
状语
形容词 adjective (adj.)
用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质和特征。
good ,
small
表语，
补语，
定语，
同位语
副词 adverb(adv.)
用于修饰动词，形容词，副词，介词短语或句子，主要用作状语。
fast ,
nearly
表语，
状语
虚词
冠词 article(art.)
冠词是一种不能单独使用的虚词，只能附着在一个名词上帮助说明这名词的含义。
不定冠词
a, an
定冠词
the
介词 preposition(prep.)
介词又叫前置词，表示名词、代词等与句中其他成分的关系。
in, at, below
连词 conjunction(conj.)
连词是在词，短语，从句或句子之间起连接作用的词，按其在作用可分为并列连词和从属连词两种。
and, if
感叹词 interjection(interj.)
感叹词是表示喜怒哀乐等感情的词。
oh, wow
注：
表格中有两大类词语，实词和虚词。
实词是可以在句子中独立担任成分的词称为实词，包括名词、代词、数词、动词、形容词、副词。
虚词是不能在句子中独立担任成分的词称为虚词，包括冠词、介词、连词、感叹词。
2.句子成分
在句子中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。英语的句子成分有九种：
2.1 主语（subject→S）表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象，通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：
The book is on thedesk. 书在桌子上。（注：主语是 “the book”）
2.2 谓语动词(predicate verb)简称谓语，说明主语的动作或状态；由动词或动词短语担任：
I love English. 我喜欢英语。（注：谓语是“love”）
2.3 表语(predicative→P)说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语、通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：
I am Chinese. 我是中国人。(注：表语是“Chinese”)
2.4 宾语(object→O)表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介宾短语；通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：
（注：及物动词 宾语；介词 宾语）
We love English. 我们热爱英语。（注：宾语是“English”）
▲ 宾语包括直接宾语(direct object→DO),简称直宾，表示动作的承受着；
间接宾语(indirect object→IO)，简称间宾，表示动作的受益者：
He gave me a book. [me→间宾，a book→直宾]
2.5 定语(attributive )修饰或限定名词或代词用的；通常由形容词、代词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：
That is a good book. 那是一本好书。（注：定语是“good”）
2.6 补语(complement)补充说明主语或宾语用的；通常由形容词、名词、代词、数词等担任：
They elected her monitor. 他们选她为班长。
（注：补语是“monitor”，补充说明宾语“her”是谁。）
2.7 状语(adverbial)修饰动词、形容词、副词或整个句子用的、通常由副词、介词短语、动词不定式、分词或从句等担任：
She runs fast.她跑得很快。（注：状语是“fast”修饰动词“runs”）
2.8 同位语(appositive)对前面的名词或者代词做进一步的解释；通常由名词、代词、数词或从句等担任，“同位”简单理解就是“同等地位”的意思：
This is Mr. Zhang, our headmaster. 这是我们校长，张先生。
（注：“our headmaster” 就是“Mr. Zhang”，“Mr. Zhang”就是“ourheadmaster”）
2.9 插入语（parenthesis）对一句话作一些附加的解释；通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或从句等担任：
To be frank, I don’tquite agree with you.
坦白地说，我不太同意你们的意见。
（注：插入语是“to be frank”）
3.简单句的基本句型
英语简单句由于用3种主要动词（连系动词、不及物动词、及物动词），因此有5种基本句型：
① 主语 连系动词 表语 （S V P）
连系动词（Link Verb）连系动词亦称系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
用于这种句型的连系动词分成两类，第一类是表示变化的，如：turn，become；第二类是表示状态的，如 be，seem。
例如：Mr. Brown is an engineer. 布朗先生是一名工程师。
(n.→an engineer做表语)
② 主语 不及物动词 （S Vi）
1.Tom died.汤姆死了。
不及物的短语动词也可用于这个句型：
2.Great changes have taken place.发生了巨大的变化。
这种句型中常有状语：
We studyhard. 我们努力学习。
有些不及物动词的主动形式暗含被动的意思：
例如：The shirt washes easily. 这件衬衫很容易洗。
③主语 及物动词 宾语 （S Vt O）
I loveEnglish.我爱英语。
▲ 少数不及物动词后接有同源名词，我们称之为“同源宾语”，同源宾语通常带有定语：(注：即不及物动词 其相应的名词)
live a happy life 过着幸福的生活，其中live为不及物动词，life为相应的名词
注意：下列句子中，谓语动词后的名词不是宾语，而是状语；
1. The box weighs fifty pounds. 这个盒子重五十磅。
2. They walked five miles. 他们走了五英里。
④主语 及物动词 间宾 直宾 (S Vt IO DO)
I gave him some money.
“him”是间接宾语，是动作的受益者，“some money”是直接宾语，是动作的承受着。
注意：本句可改成一个由to 引起的短语，表示动作是“向谁”做的
→ I gave some money to him.
He bought me a book.
“me”是间接宾语，是动作的受益者，“a book”是直接宾语，是动作的承受着。
注意：本句可改成一个由for 引起的短语，表示动作是“为谁”做的：
→ He bought a book for me.
⑤主语 及物动词 宾语 宾语补足语(S Vt O C)
例如：I find thejob boring.
其中， “job”是宾语，“boring”是宾语补足语，补充说明宾语的性质特征。
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