很多时候，爸爸妈妈们都喜欢命令自己的孩子，应该怎么做才好。如果孩子做的不让家长满意，家长可能就会不停的唠叨。殊不知，老是在你们的命令和唠叨下，才可能做好某一件事情，这反而是干扰了孩子自我学习的机会。
家长在育儿的时候，不应该事事都干预孩子的想法。在保证孩子安全的情况下，可以试着让孩子自己思考该怎么做。家长要做的是暗中观察，耐心等待可能会发生的自然后果，从而让孩子自己去主动改变。我们来看下面一个例子，看看这位妈妈有什么样的育儿技巧。
这位妈妈给孩子买了几辆沙滩玩具车，刚好自己家的外面，有一堆用剩下的沙土。孩子就迫不及待拿着沙滩玩具车，高高兴兴的玩着沙子。妈妈看在眼里，自然也很开心，可是不一会儿天阴沉了下来，慢慢的下起了小雨。
但是她的孩子丝毫没有想回屋躲雨的意思，依然在那边一个劲的捣鼓沙子。妈妈就在屋里静静地看着孩子，也没有喊孩子回屋。此时婆婆看到了，自然是舍不得孩子淋雨，于是就责怪孩子的妈妈：“你为什么不叫孩子回屋，孩子小不懂事，难道你就不怕孩子淋雨着凉了？”
妈妈明白婆婆责怪自己，也是在担心孩子，可是难不成作为妈妈，就不担心了吗。妈妈跟婆婆解释道：“妈，我知道外面在下小雨，也知道要让孩子回屋。可是你看孩子玩的正欢，你叫他回来，他根本就不会听你的。与其这样，还不如换种方式，让孩子自己去思考。”
婆婆听了，有点不解，这位妈妈继续说道：“孩子在雨中玩耍，被雨淋湿这是一个自然的过程，淋湿后，孩子就可能会去思考，要不要回屋。而不是通过我们的干预，命令孩子回来躲雨，孩子已经慢慢长大，有必要承担相应的后果和责任。”
“那如果孩子根本不在乎淋湿呢？”婆婆反问道。“那我就会引导孩子去思考。”孩子的妈妈说道：“孩子被雨淋湿，我就会过去引导他，问他如何做才不会被雨淋湿。通过孩子自己的思考，就知道是回屋躲雨，还是回去穿雨衣接着玩。”
妈妈的话刚说完，孩子就拿着玩具回屋了。很显然，孩子尝到了“被雨淋湿”这个自然后果，而不需要妈妈的命令或者唠叨，就知道自己该回屋躲雨了。几滴雨，并不能让孩子产生严重的后果，回来及时换一下衣服就可以了。
关键孩子不需要妈妈的干预，能够从自己的选择后果中，去学会思考。如果孩子还是不愿意回来躲雨，妈妈再去进行必要的措施也不迟。但首先要保证孩子安全的情况下，让孩子吸取教训，从而明白该如何做才能避免。
妈妈的回答不禁让婆婆觉得很精彩，很有说服力。换作是自己，肯定不会想那么多。在这之后，婆婆就尝试着按照这种方法，去锻炼孩子。因为婆婆知道，对孩子不能过多的溺爱，不能什么事情都替孩子想好，那样对孩子的成长是不利的。其实这位妈妈的育儿技巧，我大体分为以下三点：
如果家长老是想让孩子遵从大人的意愿，去做某件事，那就剥夺了孩子自我学习的机会。孩子总会慢慢长大，总会有自己的小想法。如果孩子的想法跟父母亲有冲突，而家长又想控制孩子的思维方式，那可能会让孩子没有主见，并更加的依赖你们。
第二，让孩子在后果中，吸取教训并习得经验。家长在这一过程中，首先要保证孩子的安全，提前预见可能会出现的后果。就像下雨会被淋湿、没有吃饭肚子会饿等等，这些都会让孩子尝到一些自然后果，从而思考自己应该怎么做。通过不断的积累经验，会让孩子更快的成长。
第三，通过问问题，让孩子参与解决问题的方案。比如孩子在家踢足球，妈妈可以问孩子，在屋里踢球可能会有什么后果？孩子想可能会打碎东西、爸爸会被吵醒等等。接着问孩子有什么好的建议，孩子可能会说最好是到外面踢球，或者其他一些建议。不管是哪种建议，有了孩子的参与，再加上跟父母亲的约定，会让孩子更加乐于去合作。
从以上这三点可以看出，家长可以在必要的时候，让孩子学会承担后果，而不是一贯的唠叨、说教。在后果中习得宝贵的经验，会让孩子印象深刻。而如果老是满足孩子，替孩子去思考解决问题的方法，很难让孩子学会独立。
另外，家长放手让孩子学会独立思考，更会让孩子有一种责任感。从而让孩子在所要面对的问题前，不会去逃避，因为孩子之前已经从后果中，习得了处理问题的经验和能力。而孩子在不需要家长的指导下，就能够独自解决问题，这也正是很多家长想要看到的。
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