关于它的争议争论,却毫无休止。尤其是当前信息爆炸的自媒时代,人人都有发言权,七嘴八舌纷纷扰扰,想要给出一个共识,那是不可能的。而在各大媒体的新闻报道与事件评论中,我们发现了背后让人觉得很无奈的世相,以及这些年来被人们所忽视的关于生命与责任等教育的无能与失败。

翼装飞行女生曾称为自己而活(翼装飞行女大学生安安她的)(1)

安安生活照

首先,说一说那些让人厌烦不负责任的世相。

事情说简单又很不简单。其实就是一个喜欢玩极限运动且将之作为爱好的女孩子(翼装飞行业余爱好者),学习翼装满打满算才1年(而天门山是举行翼装世锦赛的地方她不该来),相当于拿驾照1年没怎么开车就去开F1,确实有点作死的节奏。那么为什么还要作死呢。深层原因是,她应允参与翼装飞行公司出品的视频拍摄工作,没想到操作不当,来了个玉殒香销。

翼装飞行女生曾称为自己而活(翼装飞行女大学生安安她的)(2)

安安生活照

也就是说,整个过程就是一个职场事故、是意外,却引发了社会多方神经。据闻,有65岁坐家里给她送红玫瑰的、有说敬自由的绽放过的生命、有说自由的人无憾而去的、有说活得真精彩有很多人20多岁就死了只不过七八十岁才埋葬…等等,不一而足。这一类价值观被主流媒体肆意放大,猛吹死者是“自由的灵魂”、“自由的殉难者”,她这一跃是英勇,是无敌,是了不起,总就是绽放了,活出了自我。其实,就是扯,你可知道这所谓的绽放、所谓的自由,留给死者她父母、亲人的又是多少的悲痛和泪水呢!

翼装飞行女生曾称为自己而活(翼装飞行女大学生安安她的)(3)

翼装飞行极限运动

那么,为什么会出现上面这样几乎霸屏的舆论导向呢?原因主要有三个,第一是为事故的责任方打掩护,玩这些概念、理念,好转移大家对事故的系列问责;第二是媒体人的立场问题,他们为了更好的搞流量,顾不了那么多;第三是这些年以来,我们的社会教育出了问题。前两个原因话题有些敏感,不好多说,最后一个则是关乎每一个人的,不妨与大家谈一谈。

翼装飞行女生曾称为自己而活(翼装飞行女大学生安安她的)(4)

放飞自我

这些年以来,来自西方的、进口而来、拿来就用的所谓“自由、个性、快乐”教育思潮,充斥着我们的课堂与校园,孩子们、学生们都以自由化为标榜、以率性自由为荣,不顾生命安危大玩极限运动之类什么的,图刺激,就是觉得很酷、很炫——他们的这种作派,其实是对自由误解,和之前那个诗人说的“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”中的革命或社会解放范畴的自由追求,不是一回事、不是一个档次。他们的所谓“自由”,顶多就是一种个人感官追求上的放纵与自嗨,不应该被提倡、更不能成为主流。

翼装飞行女生曾称为自己而活(翼装飞行女大学生安安她的)(5)

翼装运动的昂贵装备

而相对于西方这种玩命式的个体自由化思想的盛行,中国特有的敬畏生命、强调责任、注重自律的思想传统教育,被日渐边沿化了。刘安是一名堂堂大学生,却没搞明白生命的意义、责任,就这样去了,听说她只有24岁,人长得漂亮,生命还没来得及绽放和好好的享用,就这样结束了,让人觉得可惜。而且她的父母应该知晓其从事的这个极限运动是有极大生命危险的,竟不加以制止,显然是向西方那一套追求自由化、个性化的教育理念妥协了,以为要尊重孩子的选择、要给孩子自由…试想如果安安接受或认同那怕一丁点属于中国特质的生命教育、孝义教育,明白“人之死,或轻于鸿毛,或重于泰山”的道理,知道父母养育之恩来之不义等,又或者她的家长加以那怕一丁点的阻止,就不至于会落得如此悲剧的结局。

翼装飞行女生曾称为自己而活(翼装飞行女大学生安安她的)(6)

安安生活照

因此,当我们惋惜这个女孩、为其喊不值得、不应该的时候,也要反思一下我们的社会教育、反思一下我们对孩子们的生命教育等,更要关注一下现在年轻人的思想,不要让同样的悲剧再次发生,才是最好的教训和启示。

翼装飞行女生曾称为自己而活(翼装飞行女大学生安安她的)(7)

安安迎风而立

总体来说自己有多大的能力就要量力而行,为年轻的安安感到惋惜,心痛!

如有雷同请告知,谢谢!

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