首先,我们明确一下阅读训练最终的目的。家庭英语阅读训练的最终目的是摆脱音标,摆脱字典甚至摆脱图片进行自如的英语阅读。是一种文字的阅读方式。通过阅读英语的文字来了解内容。

明确目标之后下一步就是学习英语的文字。在这里需要强调的一点是,英文和中文的文字区别。最大的区别是,中文是表意的,就是文字的形状跟意思相关,而英文是表音的,就是文字的形状跟读音相关。而英文单词的读音和意思不能直接从英文的拼写了解到,所以想要理解英文要分两步走。

第一步:建立音和义的对应关系。

第二步:建立音和形的对应关系。

这两步做到位之后,后期通过大量阅读训练,学习者会自然形成单词形和义的对应关系,也就是阅读文字了解文字的意义。当然这只是最基础的部分。

众所周知,英文单词是由26个字母组成的,我们想要孩子识字,必须要先解决字母的问题。这就是本篇的重点。

但是并不是说我们最开始接触英语就是从26个字母开始的, 最开始接触英语最好是一些朗朗上口的儿歌,英文绘本或者一些简单的英语动画片。这些材料的存在是让初学的儿童先感知这门语言,而且最好是从耳朵开始。

有一定的感知之后,等到识字期,大概4-5岁的时候可以系统地学习英文字母以及相对应的常见发音,字母的发音是自然拼读的第一阶段,自然拼读是实现自如阅读的不可或缺的能力之一。

目前我使用过的学习字母和字母组合的教材是 Way to Go !Phonics!

(内带光碟)

字母的基础知识(第一步认识字母)(1)

前期学习26个字母,常见发音以及常见单词。

后期学习常见字母组合以及常见单词。

大部分的发音规律都可以涵盖。

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接下来说一下训练节奏:

大人在带着孩子26个字母及发音的时候可以先规划一下时间。

每周集中学习新内容的时间是1-2个小时。

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因为中文的口腔发音习惯和英文的口腔发音习惯还是有一些区别的,再加上自己家乡话发音的影响,所以在学习字母发音的时候,有一些发音孩子会没那么容易发出来或者加以区分,

例:a 和 e 的发音区别(bad vs bed)

l 的发音 (bill ;apple ;cool)

v 的发音 (vet;vest)

这些问题在学习字母发音的过程中非常常见,接下来说一下如何应对。

口腔发音习惯是一个人从小养成的,在接触新的语言,训练新的发音部位的时候也许需要很长时间才可以改正过来,这就是我们常说的发音不标准(跟语音语调无关)。

我们需要做的是:

  1. 录音,然后对比标准音频,用耳朵去纠正。
  2. 放松心态,接受目前的状况并继续保持训练节奏。

字母学习相对简单,只要保持良好的节奏和鼓励的学习氛围就可以。

今天的分享就到这里~我们下次再见!

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