我们很多的中小学老师，说我年复一年的教这点简单的知识，从我大学毕业的时候就开始教，一直教了十年还教这个他会产生职业倦怠症，实际上作为一个中小学老师，他如果看清了他所做的工作的本质的话，他会有巨大的热情投入其中，原因是什么？如果你从科学家的角度来看待你的职业的话，你一下子会豁然开朗因为你面对的每一代，每一班的学生都不一样，每一个学生都不一样，每一个都是鲜活的生命所以当中小学老师，它最大的功夫绝对不是简单的讲一点数理化知识，绝对不是这样，他的理想应该是成为名师成为教育家，我来为大家科普一下关于名师等级怎么提高?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
名师等级怎么提高
我们很多的中小学老师，说我年复一年的教这点简单的知识，从我大学毕业的时候就开始教，一直教了十年还教这个。他会产生职业倦怠症，实际上作为一个中小学老师，他如果看清了他所做的工作的本质的话，他会有巨大的热情投入其中，原因是什么？如果你从科学家的角度来看待你的职业的话，你一下子会豁然开朗。因为你面对的每一代，每一班的学生都不一样，每一个学生都不一样，每一个都是鲜活的生命。所以当中小学老师，它最大的功夫绝对不是简单的讲一点数理化知识，绝对不是这样，他的理想应该是成为名师成为教育家。
要成为名师有三个基本条件，第一、他的70%的功夫是懂人，通晓人性；这是他要用一辈子的时间来研究的，真正的功夫在这里，你要研究教育学、心理学，要学会观察实践，每一个生命都是鲜活的，都是不一样的。你如果懂人，懂人性，这样你才能走进孩子们的心灵，这是第一个。第二个呢，叫懂教法，那教和教差别可太大了，我曾经说这样的一句话，叫做天才的老师会把学生教成天才，但是学生不会认为老师是天才，学生会认为自己是天才。蠢材的老师会把学生教成蠢材，但是学生也不知道老师是蠢材，学生会认为自己是蠢材，这就是教育基本规律。
原因是什么？如果了解了理解的前提大家就知道了，学生的背景知识太小，如果说天才的老师把学生轻松愉快的教会，学生不知道是因为老师天才，学生会认为自己天才，我咋这么聪明，你看我一学就会。反过来，那个愚笨的老师把学生越教越笨，学生也不知道老师是笨的，他不知道，因为他背景知识太小，他看不出来老师笨，他会认为自己是笨。这是教育的基本原理。
我问大家，不会开汽车的女人找谁教你啊，我向你保证，假如我教你学开汽车，我用15分钟内就会让你把手排档的汽车轻松愉快的开走，用一周内百分之百让你把驾驶执照考下来，我说的是认真考而不是作弊。那会教和不会教差别可太大了，如果让那个笨蛋教你，教你两个月，他把你骂个狗血喷头，然后你还学不会，还学得笨笨磕磕，完了他还理直气壮的骂你。实际上真实的原因是他笨不是你笨。我向你提个建议，各位女人你要想学开汽车，千万千万不能找谁教你，不能找老公教你。找老公教你，我向你保证把车开出去没到十分钟，一场战争开始了，那个老公他不会教，他说你笨，对吧？因为你往那个车上一坐三四十个按钮，你动了这个忘了那个，完了他因为开十来年车了，当然会了，所以他就说你笨，夫妻之间又是平等的，马上你开始批评他开始反抗，他就说你不对，两个人一场战争开始了。那最后女的气得不开了不学了，憋了一肚子气。明明不对嘛，还不谦虚，还不好好学，其实原因在于他笨，他没有能力教会你，他认为你笨所以吵架了。那我问你找谁教你啊，我向你提个建议，找情人教你啊，他有足够的耐心来教你，这个教和教差别可太大了。
那个会教的老师他懂人性，很容易就教会。比如说，现在假如我教你学开汽车，那我问，你往汽车上那一坐，你最害怕的是什么，你最害怕的不是那个车不走，而是那个车不站住，对吧？如果你懂人性的话，那我问你，你要教的步骤先教什么，想办法先教踩刹车啊！他连续踩300下子以上，他就形成条件反射了，然后他就消除了恐惧感，他就会从容了。然后你再教每一个动作该怎么做，它都是一个理性转入潜意识转入习惯的。
比如说教数学，孩子们没学过，你现在教数学他们根本不知道数学难还是简单。如果你告诉学生连傻瓜都能学会，这个简单，又讲得轻松愉快，所有的孩子轻松愉快学会。如果你说这玩意儿难，你们要不好好学学不会。所有的孩子全吓住了，大脑处于抑制状态，越教越难，这个差别太大了。
所以一个老师成为一个名师，第一，70%的功夫是懂人性；第二，20%的功夫是懂教法；第三，10%的功夫才是你教那点具体的知识。
所以，一个人如果能成为名师，成为初等教育家，那他为中华民族可做出了太大的贡献，所以作为一个老师他的理想应该是成为名师。而成为初等教育家，他的基本功夫是70%的功夫都在于通晓人性，知道孩子心智成长是怎么回事，知道人的恐惧、人的情感、人的理智，你要懂。第二呢，你要懂教法，教法和教法差别很大。第三呢，才是你教那点具体的数理化知识。如果你把这三条做到了，那么你才能胜任这个职业，哪个学生在你的班级学习那是他的福分，那是他的幸运。想中华民族要走向未来，我们必须了解教育的真相，我们按照科学的规律来教育下一代，我们这个民族才有未来。
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