我教授语文启蒙很多年，因此有很多爸爸妈妈问我，孩子在上小学一年级以前，需要不需要提前学习拼音、汉字和写字，也就是所谓的语文的幼小衔接？如果要的话，在一年级以前的那个暑假学习可以吗？还是需要更早呢？
幼小衔接的必要性是否要做拼音、识字与写字方面的启蒙，取决于爸爸妈妈们对自己孩子的期望。
如果家长对一年级的语文课本有所了解，就会发现，确实现在一年级课程对于孩子甚至家长的考验比较大。除众所周知的拼音学习以外，一年级上册还要求孩子认识300个生字，会写100个生字。一年级下册要求孩子认识400个生字，会写200个生字。
如果这个看起来要求并不是很高，那么我们来看看识字的难度。一年级上册中独体字只有92个，仅占了1/3不到。一年级上册中已经出现了23个笔画数超过10笔的汉字。比如“最”（12画）“群”（13画）“睡”（13画）。一年级上册的后半阶段，基本上每篇课文要认识10个左右的汉字。一年级下册的难度更大了些，如果家长有兴趣，可以翻一下最新版本的一年级下册的识字表，笔画数多到什么样的程度呢？我举几个字来说说吧：霜17笔（第1课第1个字），暖13笔，飘15笔，藏17笔……这样的字随处可见。
一年级上册和下册的识字表（部分）
而写字部分呢，一年级上册的汉字还是相对容易写的，主要还是独体字；但是一年级下册的汉字难度一下子就很大了，比如“春”“雪”“清”“晴”“样”等等。而且写字并不是说会写，还要求把字写端正了，注意到字的间架结构，能默写。
如果是佛系家长，认为孩子跟上在学习上别掉队就行，那么只要孩子所在学校学风还可以，老师抓得紧，孩子们基本能过关；但是如果要求孩子在一年级学得非常扎实，还能有时间加强阅读与表达，那么一年级那一年，家长就很需要成为“时间管理”专家和“情绪控制”专家了。
但是我并不是传播所谓的“赢在起跑线”这种观点，并不是传播焦虑，只是希望家长做好计划，把一年的学习压力提前下拨，而不是全部压在一年级上，让孩子和家长都压力山大。
幼小衔接的顺序首先，我们来谈谈拼音。拼音的学习时间其实和孩子的英语启蒙时间有关。如果孩子早中班以前甚至牙牙学语的时候就开始学英语了，英语很扎实，那么拼音从大班期间开始学习没有关系。为什么这么说呢？很多我们自己那一辈学英语的时候，我们都要学习音标的，通过音标来学习拼读。但是现在市面上流行“自然拼读”法，也就是英文是可以和拼音一样拼读的。举例而言，Bee（蜜蜂）这个单词，就是B-ee两个音的拼读。而英文中B的发音和拼音b的发音是相近却不同。如果孩子同时学英语的自然拼读和拼音，绝对会弄混。对于这些孩子，建议在将英语打扎实以后再学拼音，甚至在幼小衔接的时候不要学习拼音。如果孩子所在学校不从一年级开始学习英语（有些学校是三年级开始），你也不打算对孩子进行英语的早期教育，那么幼儿园期间什么时候都可以学。
其次，我们来谈谈识字。识字其实是幼小衔接甚至是我认为的语文启蒙教育中的重中之重。其实拼音是可以不学的。古人的蒙学中并没有拼音，也能掌握汉字。拼音是新中国成立以后才被创造出来的。如果一个小朋友在学习拼音之前已经认识了一千多个汉字，那么一年级的时候，他学习拼音简直太轻松！但是汉字则不然。汉字掌握越多，阅读难度越低，甚至猜字识词能力越高。阅读理解的重要性还需要我说吗？得阅读（能力）者得语文。如果小朋友识字少，拿到一本绘本，大部分字不认识，立马就有畏惧心理了。
此外，中国目前缺乏品质优良的分级读物和桥梁书。英语语言教学中有一个词表叫sight words(见到就认识的词），其实就是所谓的高频词表。但是中国是没有的。目前一年级语文课本的识字表和写字表也不是按照汉字在书籍中的出现频率来排列的，基本是先选定篇目，再从这些篇目中选出编写组认为的比较重要的适合这个年龄段的字。比如绘本中经常出现的小动物的名字“虎”“熊”“象”，其实是在一年级下册中才要求认识的。
《语文课程标准》对低段（一二年级）的识字要求是1600字，课外阅读要求是5万字，对，是五！万！字！如果孩子要达标，但是却识字不多，这两年，很多时候家长是陪读的！不要以为音频能帮助到爸爸妈妈，很多孩子并不是听力学习者，也就是很容易左耳朵进右耳朵出。
但是如果我们从小朋友3岁起就慢慢让孩子认识一些简单的汉字，其实我们很快能实现这些目标，并且发现孩子更愿意看书。3岁我们可以要求孩子认识50个汉字作为尝试。4岁300个汉字，每日一个。5岁开始完全可以每天学习3个汉字，再加上不断复习，到上一年级以前掌握1000个汉字完全不是问题。请相信孩子的学习能力和前人在识字教材上的种种探索。试想一下古代的繁体字，古代稚子在资源和书籍匮乏的年代能学会的，现代的孩子完全有能力学会。
《千字文》古代识字教材之一
如果把一二年级要求认识的1600个汉字分摊到几年中去慢慢地学习，我相信孩子在一年级的学习压力就会减少很多。他将有更多的时间进行艺术或者其他方面的学习。
至于写字方面，请大家移步我之前写的文章《幼儿园做好几件事，帮助孩子打好写字基础，轻松写出一手好字》，我做了详细的解答。
最后，希望家长们尽早认识到现在国家对于语文学习的重视，早做准备，但是无需焦虑，更多地寓学于乐，让孩子热爱语文，并且相信自己能够学好语文。
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