Hello，各位家长们，大家好，上周我们提到了暑假预习的重要性，那这周我们就来跟大家讲一下各个年级的学生在这个时间阶段如何进行英语的预习。
根据小学生的行为特点，在培养学生预习习惯的时候，要明确预习内容，提供预习方法。在布置预习内容时，要遵循“循序渐进”，“少而精”的原则。针对不同年级学生的特点，预习内容由浅入深。
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三年级
三年级为小学生学英语的初始阶段。在预习时，要求学生听录音跟读，看着图片了解单词、认识单词然后再跟读，感受英语语言与汉语语言的区别。由于小孩子会有惰性，所以，规定听读的遍数要明确，一般在5--8遍。
02
四年级
四年级的小学生学英语已经入门。在预习时，听录音跟读单词要继续保持。除此之外，可要求学生将所需要学习的单词制作成词卡。自己动手去做了词卡之后，学生对单词的印象会更深刻。老师已经将小学必学400单词制作成了电子单词卡，有需要的同学可以私信老师免费领取哦。
03
五年级
五年级学生已初步具有听、说、读、写等方面的能力。所以在预习时，“听”，要求学生听录音学单词发音，通过图片、声音、释义等方面，解决新单词的音、形、意；“说”，要求学生和好朋友合作学习，相互背单词，用学过的单词进行交流；“读”，尝试读单词，找出自己不会读的单词和不理解的单词，做好记录，坚持跟读；“写”，要求学生能够对所学过的单词进行默写，那通过听说读写四方面的提高，我们就可以说是完整的掌握了一个单词。
04
六年级
六年级为小学英语的总结阶段。在预习中，除了要做到五年级的四点外，还要做到：会查字典，遇到不会的生词，能够查字典，并注出音标，自已尝试读，也可以借助录音来学。在读单词时，不仅要会正确发音，也能够正确拼写，对不会的单词能够进行及时总结，并做好记录。
预习，并不仅仅意味着提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。这才是假期预习的意义所在。
很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。跟读，可以帮助大家找到单词的美感，养成英语的语感。平时早上时间太紧，现在总来得及了吧。
快和老师一起学习吧！
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