四、词语拆分1.单字拆分（意思是什么）寒：寒冷：寒舍 眉：柳叶眉 手：操盘手，我来为大家科普一下关于公考数据拆分比大小题型技巧?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
公考数据拆分比大小题型技巧
四、词语拆分
1.单字拆分（意思是什么）寒：寒冷：寒舍 眉：柳叶眉 手：操盘手
2.成语拆分（看关系：因果关系，方式 目的等）南征：北战 唇亡：齿寒
3.两组词语之间没有明显逻辑关系 成败：呼吸 辞旧迎新：古往今来
例一 头∶包工头
A.眉∶柳叶眉
B.肚∶将军肚
C.腰∶小蛮腰
D.手∶操盘手
【解析】题干反复出现“头”这个单字，优先考虑单字在词语中的含义。
“包工头”指带领一群人做事情的首领、老大，故“头”指的是“首领”，词语考查“头”的延伸义。
A 项：“柳叶眉”的“眉”就是“眉毛”的含义，不是延伸义，排除。
B 项：“将军肚”的“肚”就是“肚子”的含义，不是延伸义，排除。
C 项：“小蛮腰”的“腰”就是“腰部”的含义，不是延伸义，排除。
D 项：“手”指人的手部，“操盘手”的“手”指的是有某种特殊技艺的人，是“手”的延伸义，当选。
【注意】若单字反复出现，优先考虑单字在词语中的含义。
例二 杀鸡∶儆猴
A.凿壁∶偷光
B.唇亡∶齿寒
C.居安∶思危
D.得陇∶望蜀
【解析】“杀鸡儆猴”被拆分为两部分，考虑成语拆分。“杀鸡”是为了 “儆猴”，“杀鸡”是方式，“儆猴”是目的，题干考查方式目的的对应关系。
A 项：“凿壁”是为了“偷光”，为方式 目的的对应关系，保留。
B 项：因为“唇亡”，所以“齿寒”（因为没有了嘴唇，所以牙齿感到寒冷），二者是因果关系，排除。
C 项：在安全的状态下，思考危险的情况，二者是两种状态，为并列关系，排除。
D 项：“得陇望蜀”指得到了陇右，还想要得到蜀中这个地方，为并列关系，排除。
【注意】当一个成语被拆分为两个词语，考虑成语拆分，可能考查方式 目的的对应关系，考频较高。
例三 唇亡∶齿寒
A.安居∶乐业
B.纲举∶目张
C.开卷∶有益
D.惩前∶毖后
【解析】因为“唇亡”，所以“齿寒”，二者为因果关系。
A 项：“安居乐业”指安定居住、快乐工作，二者不是因果关系，而是并列关系，排除。
B 项：不知道“纲举目张”的含义，先保留。
C 项：有同学认为是因为“开卷”，所以“有益”。“开卷有益”说明“开卷”的好处，只讨论了一件事；“唇亡齿寒”讨论了两件事物之间（嘴唇、牙齿）是否存在必然因果关系，排除。
D 项：“惩前毖后”的意思是惩罚前人是为了警示后人，为方式 目的的对应关系，排除。
A、C、D 项均被排除，B 项当选。
B 项：“纲举目张”指拿着渔网上方的总纲绳，撒开后，渔眼就打开了，因为“纲举”，所以“目张”，二者是因果关系，当选。【选 B】
【注意】纲举目张：意思是提起渔网上的大绳一抛，一个个网眼就都张开了。 比喻文章条理分明，也指抓住事物的关键，带动其他环节。出自战国·吕不韦《吕氏春秋·用民》。
例四 辞旧迎新∶古往今来
A.改朝换代∶大同小异
B.避实击虚∶沉思默想
C.丰功伟绩∶拆东补西
D.厚古薄今∶避繁就简
【解析】题干给出两个成语，“辞旧迎新”指辞去旧的，迎来新的；“古往今来”指从古到今。两个成语之间无语义关系，考虑拆分。
题干“辞旧迎新”拆分后，“辞”和“迎”、“旧”和“新”是反义关系；“古往今来”拆分后，“古”和“今”、“往”和“来”是反义关系。即成语拆分后，第一个字与第三个字、第二个字和第四个字构成反义关系。
A 项：“改朝换代”中，“改”和“换”是近义关系，排除。
B 项：“沉思默想”中，“沉”和“默”含义相近，排除。
C 项：“丰功伟绩”中，“丰”（丰富）和“伟”（伟大）语义相近，排除。
D 项：“厚古薄今”中，“厚”和“薄”、“古”和“今”构成反义关系；“避繁就简”中，“避”和“就”（接近）、“繁”和“简”构成反义关系，与题干一致，
当选。
例五 琴棋书画∶经史子集
A.兵强马壮∶闭关自守
B.悲欢离合∶漂泊流浪
C.衣帽鞋袜∶冰清玉洁
D.鸟兽虫鱼∶江河湖海
【解析】题干给出两个成语，无必然联系，考虑成语拆分。将题干成语拆分为单字，单字之间均构成并列关系。
A 项：“兵强马壮”中，“强”用于修饰“兵”，“壮”用于修饰“马”，成语单字之间不构成并列关系，排除。
B 项：“漂泊流浪”可以拆分为 2 个词语，2 个词语构成并列关系，但单字不构成并列关系，排除。
C 项：“冰清玉洁”中，“洁”修饰“玉”，二者不构成并列关系，排除。
D 项：两个成语拆分为单字后，均构成并列关系，当选。
Tips：常考词语拆分
语义关系：生死存亡 南征北战
并列关系：飞禽走兽 笔墨纸砚
因果关系：唇亡齿寒 春暖花开
方式目的：刻舟求剑 抛砖引玉
语法关系：愚公移山 忧国忧民
【注意】字词拆分常考的关系：语义关系、并列关系、因果关系、方式目的、
语法关系。
1.语义关系：考查近反义关系等，如“生死存亡”，“生”与“死”、“存”与“亡”为反义关系；又如“南征北战”，“南”与“北”为反义关系，“征”与“战”是近义关系。
2.并列关系：如“飞禽走兽”，“飞禽”和“走兽”并列；又如“笔墨纸砚”，“笔”“墨”“纸”“砚”四个单字并列。
3.因果关系：如“唇亡齿寒”“春暖花开”，因为“唇亡”，所以“齿寒”；因为“春暖”，所以“花开”。
4.方式目的：如“刻舟求剑”（考频高），“刻舟”是为了找到剑；又如“杀鸡儆猴”，“杀鸡”是为了“儆猴”；“抛砖引玉”中，“抛砖”是为了“引玉”。加上“为了”，造句通顺是方式目的的对应关系。
5.语法关系：如“愚公移山”，“愚公”为主语，“移”为谓语，“山”为宾语，为主谓宾关系；又如“忧国忧民”，指的是忧心国家、忧心国民，构成动宾关系。
,
