编者按:在国家文化自信和倡导亲近母语,以及全民阅读之风日盛的大背景下,语文的核心地位又重新得到恢复和弘扬恰逢双减政策出台,中小学生的课外阅读话题将提上学校、老师、家长的议事日程值此双减首个假期之际,小智愿陪着广大学生弟妹们畅游经典书籍名篇, 以小学课外读物为入口,逐本逐篇把小智阅读后的精华内容提炼为若干选择题和判断题等,方便大家自我评测,提高阅读的有效性和高效率,我来为大家科普一下关于90后童年的点读机?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!
90后童年的点读机
编者按:在国家文化自信和倡导亲近母语,以及全民阅读之风日盛的大背景下,语文的核心地位又重新得到恢复和弘扬。恰逢双减政策出台,中小学生的课外阅读话题将提上学校、老师、家长的议事日程。值此双减首个假期之际,小智愿陪着广大学生弟妹们畅游经典书籍名篇, 以小学课外读物为入口,逐本逐篇把小智阅读后的精华内容提炼为若干选择题和判断题等,方便大家自我评测,提高阅读的有效性和高效率。
小学经典陪读系列评测-K1:《读读童谣和儿歌》④ 点答案
页码 |
题目内容 |
答案 |
P4 |
我的手指变成了( ) 娃娃 |
B |
P7 |
盖被头大王,一直睁着两只 ( )眼睛 |
A |
P8 |
梳着金辫子的姑娘是谁呢? |
B |
P13 |
窗外挂一轮圆月,正从远天向我 ( ) | |
P14 |
刚刚打开扉页,( ) 便张开翅膀飞过来。 |
A |
P16 |
我珍藏着一只 ( ) 的海螺 | |
P18 |
随着一声欢呼,一个 ( ) 的 雪球 |
B |
P2 |
读了童谣,你知道文中说的是什么节日吗? |
A |
P3 |
童谣中说的无数的红花瓣是什么呢? 你知道吗? | |
P6 |
妈妈说我是盖被头大王,我说妈妈是踢被头大王。 |
2 |
P16 |
我听见了一支大海的歌,歌声带给我无限快乐。 |
1 |
P10-P11 |
这首童谣中出现了几个 ''一" 呢? |
B |
P12-P13 |
请和爸爸妈妈一起朗诵这首美美的 蓝萤火 童谣吧。 | |
P14-P15 |
你喜欢在哪里看书呢? 告诉你的爸爸妈妈吧。 | |
P20 |
要是苹果只有一个,它准能装 ( ) 大家的提篮。 | |
P22 |
午休的时候,那孩子正靠在 ( ) 下。 | |
P24 |
乐呵呵地捉回了一只 ( ) 的蝈蝈儿。 |
A |
P28 |
童谣中的我喜欢哭鼻子吗? | |
P31-P32 |
请数一数童谣中出现了几个 “自己”呢? | |
P33 |
他有两张脸,老师讲课他坐正,老师板书他不变。 |
2 |
P23 |
外地来的孩子,最后找到好伙伴了吗? |
A |
P26-P27 |
唱歌要学 ( ),迎着春风多美妙。 |
B |
P20-P21 |
请找一找童谣中出现了几个 “一” 呢? |
A |
P38 |
人和动物是朋友,鲨鱼背着孩子 ( )。 |
B |
P40-P41 |
三个孩子在 ( ) 里 |
A |
P43 |
别钓小鱼,因为小鱼还不懂事,还没长大。 |
1 |
P46 |
森林里被锯掉两棵树,熊在画册上画下几棵树呢? |
B |
P48 |
草原上的一滴滴眼泪就是几个小小的水洼,对吗? |
1 |
P52 |
我是一只小鸟,我有轻盈的羽毛,会清脆地啼叫,爱在树丫里蹦跳。 | |
P56-P57 |
请数一数童谣中出现了几个”它“ 呢? |
B |
P59 |
小天使想给未来的世界画什么? |
A |
P37 |
读了童谣之后,你知道我想对小松鼠做什么吗? | |
P39 |
我希望在和和好好的地球,子弹生锈,猎枪成鞭炮。 |
2 |
P41 |
第二个孩子说小鸽子因为什么而叹息? |
B |
P47 |
熊对他已经不再存在的朋友说, 这个”朋友“指的是谁呢? |
A |
P48-P49 |
他们一口气把那些泪水咽进肚子里,请问”那些泪水“指的是什么呢? | |
P54 |
世间万物的母亲就是美丽的地球,对吗? |
1 |
P56-P57 |
童谣中的”它“ 指的是? |
A |
P43-P44 |
请数一数童谣中出现了几个“小鱼" 呢? |
小学经典陪读系列评测-K2下:《 神笔马良》
页码 |
题目内容 |
选择项 |
判断项 | |||
A |
B |
C |
√ |
X | ||
P1 |
马良喜欢( ),可是连一支笔也没有。 |
画面 |
读书 |
折纸 | ||
P2 |
马良多么希望能有一支( )。 |
书 |
笔 |
衣服 | ||
P2 |
马良向( )请求借一支笔。 |
老板 |
画师 |
庄园主 | ||
P6 |
光芒中出现了一位拄着龙头拐杖的( )老人。 |
白头发 |
白胡子 |
白衣服 | ||
P6 |
没有神笔之前,马良是( )、( )、( )画画。 |
树枝、草根、木炭 |
树枝、画笔、松针 |
粉笔、树枝、铅笔 | ||
P8 |
白胡子老人送给马良的是一支( )的笔。 |
红颜色 |
黄颜色 |
绿颜色 | ||
P10 |
有了神笔,马良天天替( )画画。 |
穷人 |
富人 |
小孩 | ||
P11 |
有人要马良给他抓来的花豹画只大笼子,马良没画。 ( ) |
? |
? | |||
P14 |
马良为庄园主画了金元宝和银元宝,庄园主很高兴。 |
? |
? | |||
P17 |
马良离开家乡后在一座破旧的( )里暂住下来。 |
古庙 |
房子 |
桥洞 | ||
P22 |
大官将马良关进了监牢,( )给马良送来了神笔。 |
龙 |
鹤 |
小鸟 | ||
P24 |
皇帝得到神笔后,叫马良画条龙,马良故意画成了( ),皇帝叫马良画只凤,马良故意画成了( - |
大壁虎,大乌鸦 |
大螃蟹,公鸡 |
大青蛙、母鸡 | ||
P1-P34 |
马良的笔为什么是一支神笔? |
用神笔画的一切东西都会变成真的 |
神笔是神仙送的笔 |
神笔让马良成仙 | ||
马良是一个怎样的人? |
自私、贪婪 |
善良、正直 |
胆小、怕事 | |||
为什么画师、庄园主和皇帝都想得到神笔? |
神笔能让他们长生不老 |
能将他们想要的东西变成真的 |
神笔能让他们变成神仙 | |||
神笔马良是神话故事还是童话故事? |
神话故事 |
童话故事 |
成语故事片 | |||
神笔马良的故事告诉我们一个什么道理? |
只要有神笔,什么也不用干 |
人不能太贪婪,要靠自己的劳动获得财富。 |
我们要想办法得到一支神笔 | |||
小朋友,你喜欢这本书吗? |
喜欢 |
不喜欢 |
不知道 | |||
你还读过哪些神话故事? |
女娲补天 |
叶公好龙 |
狐假虎威 | |||
如果你也有一支马良的神笔,你会干什么呢? |
帮助需要帮助的人 |
画许多金银财宝 |
到处乱画 | |||
P35 |
杨家洼村子里家家饲养了许多( )。 |
牛 |
羊 |
狗 | ||
P35 |
杨家洼东边是一片广阔的( ),草原中间还有一个小小的( )。 |
大草原,湖 |
高山,岛 |
田野,房子 | ||
p36 |
村子里有个放羊的孩子,名叫( )。 |
三娃 |
二狗 |
四妹 | ||
P36 |
三娃知道村子里的羊天天少去,和( )有关系。 |
狼 |
虎 |
黑风 | ||
P41 |
三娃去找羊的路途中累得睡着了,睡着睡着有一个( )拍他的肩膀。仙女 |
老人 |
巫婆 | |||
P43 |
花神告诉三娃,村子里的羊是被( )抢去的。 |
长嘴怪 |
蛇精 |
野兽 | ||
P47 |
三娃带着花神送给他的三粒种子去找羊,第一粒种子变成了( ) |
大凿子 |
宝剑 |
仙水 | ||
P49 |
三娃带着花神送给他的三粒种子去找羊,第二粒种子变成了( ) |
大凿子 |
宝剑 |
仙水 | ||
P50 |
三娃带着花神送给他的三粒种子去找羊,第三粒种子变成了( ) |
大凿子 |
宝剑 |
仙水 | ||
P35-P53 |
从这个故事中你懂得了什么? |
碰到难题找大人 |
坚持不懈,大胆尝试,终将取得胜利 |
不要多管闲事 | ||
你喜欢这个故事中的谁? |
三娃 |
花神 |
蛇精 | |||
三娃为了全村的人,不顾自己的安危,跋山涉水去找丢失的羊,并勇敢地与邪恶的蛇精战斗。你觉得三娃是个怎样的人? |
善良、勇敢 |
胆小、贪婪 |
斤斤计较 |
注:答案见下篇