给孩子一个好的童年回忆(请珍惜我们孩子的童年时光)(1)

给孩子一个好的童年回忆(请珍惜我们孩子的童年时光)(2)

近日,一则父亲叮嘱女儿学习,被女儿据理力争的视频在网络平台上热传。女儿希望父亲可以给自己更多的自由时间,也希望父亲能够珍惜她的童年时光。网友纷纷评论,看法不一。

【孩子诉求】

“请珍惜我们孩子的童年时光!”

视频中,还在上小学的女儿向父亲哭诉:“我如果哪里做得不好,我可以改,但是我需要自由的时间,我不能没有自由。我不能光学习啊!学习必须劳逸结合啊!我写完作业了,也把自己的事情干完了,难道我玩还有问题吗?”视频末尾,小女孩向父亲说:“请珍惜我们孩子的童年时光!”

在评论区中,孩子的父亲向网友发问:“我要求她有时间多学习少玩,错了吗?”

该视频发布仅一天,已有近20万条评论。有网友说:“不可以剥夺小孩子的天性!”但也有网友反驳:“不学习的话,你家孩子以后没文化、没工作,就可以玩一辈子了。”

评论区中大部分网友是支持小女孩的。

网友“默”:“让孩子完美,有点强迫孩子了,毕竟我们自己也不是很完美。”

网友“小豆豆”:“孩子说得对!童年宝贵,除了学习也要快乐,这么聪明又善变的孩子,应该多夸奖多鼓励,与她一起制定作息计划,给她自由活动的时间。”

网友“梦想家”:“请珍惜孩子的儿童时光!她说得很有道理,将来孩子回想起来,没有缺失的童年才是完美的。劳逸结合,孩子说的话句句在理。”

网友“幸福无处不在”:“玩儿是孩子的天性,本身玩儿就是智力的一种开发。而现在的家长只是认为自己是对的,逼迫孩子去学习去接受超出他们这个年龄承受外的一些东西。

网友“暮雨微凉”:“孩子说的有理有据,既然被反教育,家长知错也应该改。”

【家长观点】

希望孩子能有快乐童年

但也需要为他们的未来负责

华商报记者特地采访了西安的一些小学家长、小学教师及教育专家,听听他们如何看这事儿。

二年级学生家长周先生说:“我的第二个孩子现在正在上小学,之前老大上小学时我们把他逼得太紧,老大的童年很压抑。现在国家提倡‘双减’,我们也不希望老二压力太大,想让他在小时候能开心一点。作为家长,我们也会多陪着孩子阅读课外书、做一些有意思的科学实验,培养孩子学习之外的兴趣爱好。”

三年级学生家长刘女士说:“大家都觉得孩子可怜,我们家长又何尝不是呢。我们比任何人都爱我们的孩子,但不督促孩子学习,其实是对他未来不负责任的态度。我不期望他未来能有什么大成就,但至少能拥有自己生活的能力。有的孩子比较自觉,能早早完成任务,我家孩子每天把学校里没完成的作业带回来,在家磨磨蹭蹭一晚上都做不完,我们只能催促他快点写。”

六年级学生家长耿先生说:“我也希望孩子可以有一个快乐童年,但现在升学竞争压力大,作为家长也不敢懈怠。如果有时间,我们当然愿意带孩子出去走走,多玩一玩,开阔眼界。看着孩子每天学到那么晚,我们也心疼,但我家孩子马上要上初中,之后还要面临中考和高考,现在给孩子加一些任务也是为了让他以后轻松一点。”

【老师观点】

家庭教育方式因人而异

要学会培养孩子的兴趣

麦老师是西安市莲湖区一所公办学校的语文老师。她说,初看这个视频时,被小女孩既委屈又认真的表情逗笑,细听之后又为小女孩的申诉动容。

“从孩子的角度来说,有一定的道理。我们国家已经在实施‘双减’政策,作为家长也要不断学习,转变观念。据了解,有些家长会在孩子完成学校作业后,给孩子额外增添一些学习负担,我觉得这事应该因人而异,如果孩子接受知识能力弱,家长可以帮助孩子巩固所学知识,但是要讲究方式方法;对于学有余力的孩子来说,可以增加一些以开阔视野、丰富知识为主的内容,比如看纪录片或读课外书等。”

麦老师说:“我现在带的小学低年级,孩子年纪小,我们一般只留口头作业,而且学校有课后服务,大部分孩子在学校就能完成。如果家长额外给孩子增加学习任务,对于学习有热情又自觉的孩子来说影响不大,但大部分家长不会科学地安排,只是简单机械地给孩子布置整套的卷子,一些孩子就会在家长的高压下产生厌学情绪,最终适得其反。有的家长对‘玩耍’理解比较狭隘,玩耍不是放任自流,健康有益的玩耍能促进孩子成长,这个年龄段的孩子需要家长去培养他们的兴趣,孩子有了兴趣也就有了动力,学习生活就会充满活力。”

【专家观点】

学校应担负学习的主体责任

缓解家长与学生之间的矛盾

知名教育专家、西安交大韩城学校总校长刘鹏表示,大多数人看完视频后认为应该给孩子更充裕的娱乐时间,这种观点是表层的。“当下我们仍然使用的是以中考高考为代表的教育考试评价制度,还没有真正能够从知识立意变为能力立意,所以需要各种手段来提升孩子的成绩。由于学生学习能力的差异,加之拖延是大多数学生普遍存在的行为习惯,学生在家中学习效率底,才会和父母产生矛盾冲突。父母希望孩子尽快完成作业达到学习效果,孩子则希望可以多一些自由的时间。”

“这个视频里的小孩看起来是比较优秀的,语言表达和逻辑思维能力都很强,她有自己的规划,能很好地完成自己的任务,所以才会显得家长‘贪心’。有的人认为,大多数孩子在家中的学习任务,是在完成学校作业后由家长额外布置的,但现实状况是,除了视频代表的少数优秀小孩,大多数孩子在家里的学习任务是学校里没有做完的,回家后继续磨蹭,家长也苦不堪言。”刘鹏说。

对于如何解决这样的矛盾,刘鹏认为,“双减”不仅是减孩子的课业负担,也是减轻家长的负担,为此,学校应承担学习的主体责任,家长也应改变教育观念,明白“鸡娃”和“躺平”都是不对的。“如果学校能够让孩子学习高效,在学校内完成学习任务,不背书包回家,回家之后没有手写作业,只进行背诵和阅读,之后还能取得不错的考试成绩,那么大部分家长的焦虑都将被抚平。就需要老师在学校提高课堂效率,提高考练效率,用高效率换取学校里学习的更加深入,将减负和应试完美结合。在这个大背景之下,家长和学生之间的矛盾才能得以减轻。” 实习记者 白仲夏 华商报记者 任婷

你要是这样要求

机器人都忙不过来!

女孩和爸爸对话

哭诉心声

女孩:你这个,你先回答我的问题好吗?

我问你一个问题,就一个问题,请你回答我好吗?

嗯,我已经尊敬地对你说,回答我一道题可以吗?

你说,我是哪里对你不好,还是我哪里差,还是哪里不行?你可以随便说,我可以改。

但是我有自由的世界呐!我不能没有自由啊!我不能光在学习上啊!

学习必须好一点,好呀。

明不明白,嗯?我写完作业了,我把我自己的事情干完了,难道我玩还有问题吗?难道我玩还有问题吗?我把我自己的事情已经做完了,我自己还有问题吗?!

爸爸:行,那你可以玩玩,但你不能玩太久。

女孩:我9点就睡了呀,我还能玩到半夜?你说我玩过半夜吗?

爸爸:看你最近表现挺好,那就是允许你在……

女孩:还看我最近呢,我每天都表扬(现)很好。

爸爸:那能继续坚持下去才是真正的好。也不是说,非得让你如何如何。但是我知道你很想……

女孩:还如何如何呢,你要邀请我,你要是要求这样子,机器人都忙不过来!我长8只手都忙不过来的呢!

还说你给我的压力少,是真行。有本事你试试我这个压力!

(边哭诉,拿出抽纸擤鼻涕后,接着说)你贷款可以找人借,房租你可以自己赚。也不用担心我,我自己可以照顾好自己,我自己可以自己写作业,我自己可以照顾自己,我自己可以睡觉。难道我还需要你吗?

我要是自己能做到自己独立、自己生活的话,我还需要跟你一起吗?

我告诉你,最后告诉你一句话:请珍惜我们孩子的儿童时光! 据视频

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