一、闻一多先生作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析，我来为大家科普一下关于七年级下册第二课说和做课件?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
七年级下册第二课说和做课件
一、闻一多先生作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。
答案：作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“‘说’了就‘做’”。这反映了闻一多对社会认知的变化，以及对不同道路的选择。他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的民主战士的体现。
二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的妙处。
答案：作者在具体的事例中，加入了不少细节。比如，“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度。再如，抓住闻一多在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出了闻一多大无畏的革命精神。
三、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其表达效果。
1、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
答案：化用典故，句式工整，富有感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。
2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
答案：“开一剂救济的文化药方”运用比喻的修辞手法，指寻找使中华民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。
3、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
答案：“它”指深夜灯火。深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”出自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。“漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
4、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
答案：“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的使他分心。引用别人对闻一多的别称，更说明他用心之专。
四、查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例。
答案示例：闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发誓不取得抗日战争的胜利就不剃去，以示抗战到底的决心。抗日战争胜利的消息传来，他才剃去了长胡子。
五、课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。
答案示例：赏析《死水》
这首诗是最能代表闻一多思想、艺术风格的诗作之一。诗歌的笔触是辛辣而细腻的。首先，多用反语，即运用绮丽、鲜亮的词语表达诗人极度的憎恨，如“绿成翡翠”“绣出几瓣桃花”“蒸出些云霞”等，诗人以自己独特的方式勾勒军阀的黑暗统治，表现出诗人与黑暗政府势不两立的决心。
其次，作为新诗格律化的倡导者，诗人身体力行。纵观全诗，共五节，每节四句，每句九字，大多隔行押韵，体式严整，朗朗上口，富于韵味。诗歌以艳丽鲜明的的语言、严密和谐的韵律来描写丑恶，再以精心描写的丑恶增强对现实批判与否定的力度，这正是诗人的匠心所在。
