“帮妈妈拖地给十块”，当家长把行为物化，很可能得到逆反应
以前的时候虽然生活条件不好，但孩子却懂事得早，基本上八九岁的时候就能够做一些力所能及的事情，帮父母减轻负担。但是现在生活条件好了，孩子却不像从前懂事了，有些家长为了鼓励孩子多做家务，甚至会给孩子设置一些奖励，用这种方法家长在一段时间内会发现孩子明显变得勤快了，但当把奖励措施取消后孩子做家务的动力也消失了，甚至还可能变得比以前更懒了。
“被金钱操控的孩子”
小桃的家庭比较富裕，但是这个孩子从小就特别懂事，经常会在妈妈做家务的时候上前帮忙，妈妈对于孩子的这种行为感到非常高兴，于是就在每次小桃帮完忙后给她十块钱作为奖励，在得到奖励后小桃每次干得更起劲了。随着小桃渐渐的长大，小桃的妈妈觉得孩子做一些力所能及的家务是应该的，便取消了每次劳动后对小桃的奖励。
但是妈妈没想到，本来一开始没有奖励小桃也会帮忙干活，但是现在没有了奖励小桃反而什么都不干了，甚至有些时候让小桃扫个地她都会主动来向妈妈要报酬。小桃的妈妈现在觉得自己的孩子就像一个被金钱操控的机器。
我们不能否认孩子在某些事情做得好时，家长应该给予孩子赞美甚至是物质上的奖励，但是这个奖励是需要一个度的，因为有研究表明过多的奖励会降低一个人做事的内在动力，支持他继续做下去的动力不是因为兴趣而是因为外在的物质奖励。
父母激励不当可能会起到相反的作用
1、用物质来堆砌孩子，让孩子从小就变得非常“功利”
孩子由于年龄比较小，在看待事情的时候往往不如成年人看得那么全面，也就是说孩子往往只能看到眼前的利益。如果这个时候家长总是用物质来激励孩子去完成某件事情的时候孩子就会被眼前的小恩小惠“蒙蔽”双眼，这时孩子虽然会听话的完成父母交给的任务，但完全是机械性完成缺乏内在的兴趣和动力。
2、只开“空头支票”也会降低孩子的动力
有些家长在教育孩子的时候喜欢用物质奖励，而有些家长则喜欢用口头对孩子进行精神上的奖励。比如有些孩子对画画非常感兴趣，希望父母能给自己报一个美术班、买一套水彩笔，但是喜欢精神奖励的家长可能是因为心疼钱或者是其他原因会不满足孩子的请求，只是用嘴告诉孩子保持兴趣，但是由于孩子内心的太过“空虚“，是很难一直保持兴趣的，本来很有天赋的一个孩子可能就会因此而被埋没。
3、用奖励“操控“孩子，结果被”反操纵“
孩子小的时候家长可能只需要几块钱就能够让孩子非常满足，但是人的欲望是不断放大的，孩子对金钱的渴求也就会越来越多，到最后甚至可能会提出家长无法承受的要求，到那个时候就是孩子在操纵父母了。
你们平时都是怎么奖励孩子的呢？
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