不信东风唤不回

唐河 袁丁

“史记”上有一个故事,那是上个世纪末,一个地方的教育教学质量上不去,主要的负责人召开了一次大会,大会的会标就是“不信东风唤不回”。我当时也参加了那个会,我知道,唤东风,其实是没有了东风。

今年,不信东风唤不回,不信新冠推不走。

前几天,一个领导同志对我说,我不能有私心,要大公无私,把我思考的教育教学方面的东西,到基层讲一讲。

我近两三年来,很少下去讲学,只想把自己的思考保存下去。我告诉他:没有平台,况且我也没有下去讲的激情了。

这位领导同志说我自己就是平台。

我说:会有一些杂音的。

“当我听到有人评价你不好的时候,”这位领导说,“我也判断出这个人的水平不咋地。”

这位领导让我大胆的干,要大公无私。

其实,我所研究的,正是基层教师正在做的,没有什么秘密,让老师们安静下来教书,却是一个不可能完成的工作。

唐河的教育,需要东风。东风十里,桃李芬芳,虽有冷空气,但毕竟是春雨。

东风用什么词来形容(不信东风唤不回)(1)

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