为支持石家庄市山区教育扶贫工程、让山区孩子享受到更加优质的教育，2014年以来，石家庄外国语教育集团将该项目中的12所中小学纳入集团统一管理，并制定详尽可行的十年帮扶计划，启动九大帮扶工程两年来，该集团已投入资金261.9万元，帮扶成效显著——，我来为大家科普一下关于石家庄外国语教育集团初中部?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
石家庄外国语教育集团初中部
为支持石家庄市山区教育扶贫工程、让山区孩子享受到更加优质的教育，2014年以来，石家庄外国语教育集团将该项目中的12所中小学纳入集团统一管理，并制定详尽可行的十年帮扶计划，启动九大帮扶工程。两年来，该集团已投入资金261.9万元，帮扶成效显著——
河北新闻网讯（河北日报记者王峻峰 通讯员杨博琨）3月26日，石家庄外国语教育集团对来自赞皇、元氏、井陉、平山、灵寿、行唐6个山区县的12所帮扶学校的中层以上干部，进行了“做全、做实、做精、做活”精细化管理工作标准的培训。这是石家庄外国语教育集团自2014年启动“山区学校十年帮扶计划”以来，进行的第四次大型培训活动。
贫穷是大山孩子的软肋，良好的读书环境是大山孩子的渴望。为了让深山里的孩子不再像祖辈一样，因没有文化技能而缺乏走出大山的勇气，不再延续世代的贫穷和落后，石家庄市委、市政府于2011年启动了山区教育扶贫工程，在赞皇、元氏、井陉、平山、灵寿、行唐6个山区县新、改扩建寄宿制中小学56所，致力于教育扶贫。截至目前，56所项目学校累计转移安置山区学生4.1万名。市级财政平均每年安排两千多万元用于项目学校深山区学生生活补助，保证孩子们下山读书免费、吃住免费、交通免费，总计投入资金已达9亿元。
山区教育扶贫工程的实施，让山区学校的硬件条件明显改善，但是师资力量与城市的先进学校相比还有一定差距。山区项目学校若要真正实现教育扶贫，离不开先进的教育理念和管理模式，离不开优秀的管理团队和师资队伍，离不开优质的教育教学质量。2014年，为更好地发挥优质教育资源的辐射效应，提高山区县的教育质量，满足山区孩子“上好学”的强烈愿望，石家庄外国语教育集团与6个山区县的12所中小学结成帮扶对子，纳入集团统一管理，并制定了十年帮扶计划，明确提出“自2014年至2024年，对山区12所中小学进行‘一对一’捆绑式帮扶”，深入实施校长素质提升、教师素质提升、同步远程教学、创新人才培养模式整体改革、阳光小讲台、城乡学生“手拉手·共成长”、职业规划脱贫、不出校门放眼世界、爱心助学捐赠等九大帮扶工程，努力提升山区学校的教育、管理水平。
来自行唐实验中学的教导处副主任乔卜林参加了3月26日的集中培训。他说：“这次培训，让我的教育理念有了新的变革，我们山区的孩子底子薄，但他们有着山里人的淳朴、善良，他们可爱聪明，需要我们每一位教育工作者去引导、去教育、去感化。山区的老师们从石家庄外国语教育集团学习到先进的教育理念和管理经验，回去后可以给孩子们提供更好的教育引导。”平山县第二中学校长李军平表示，每次培训都有新的收获，“回去后要让这些收获在学校的教学实践中落地、生根、开花、结果，使山区学校尽快缩小与城市的差距，让更多的孩子享受优质教育资源，把山区学校办好。”
3月30日，平山县第二中学和元氏县第七中学迎来了一批特殊的客人——石家庄外国语教育集团友好学校瑞典孔子课堂浸儒活动团的师生。外国友人的来访，让山区的孩子开阔了视野，锻炼了表达和沟通能力。老师们则就中瑞教育教学模式、课程设置进行了深入的探讨和交流。这样的活动，在12所项目学校中每年都有不少。
“把优质的教育资源向山区学校辐射是我们的社会责任。两年的帮扶，大大提升了山区教师的业务水平和教学能力。仅在去年，集团就有224名教师到山区学校下乡支教，他们带去了全新的教学理念和教学方法，促进了山区教育水平的提高。”石家庄外国语学校校长裴红霞说。
据了解，石家庄外国语教育集团对6个山区县12所学校进行对口帮扶以来，已投入资金261.9万元，先后有6名山区中学校长赴英国，1名山区教师赴瑞典进行了为期两周的考察学习；山区教师834人次在暑假集中接受了一周培训，424人次到集团观摩学习；石家庄外国语教育集团先后有26名骨干教师做公开课示范，送教下乡283人次，202名高中生赴山区开展阳光小讲台活动，共送课140节，参与城乡学生“手拉手·共成长”活动互动体验生活学生1041名，一对一深度交流教师140名，捐赠校服12426套、图书117376册，对口帮扶贫困家庭学生213名。
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