有一些家长问到我，孩子发不了“L”音，这是怎么回事呢？购买了一些口肌工具，但又不知道怎么使用，感觉孩子是“大舌头”，有很多音发不出来，那么这个大舌头究竟是怎么回事呢？
当孩子发音存在问题的时候，尤其是某一些音发不出来，或者说话不连贯的，家长都会认为孩子是“大舌头”，说话不利索，当然也有这个可能。这种情况一般是因为舌系带过短，需要做一下小手术，之后再让言语治疗师训练一下便可以康复。但很多情况下，孩子并不是因为舌系带问题，而是因为口部运动问题，那么家长要怎么判断呢？
其实很简单的，我们可以根据孩子的舌部运动来判断的，一般来说，如果孩子的舌头没办法伸出来并且碰到上嘴唇，或者没办法伸出舌头舔左右嘴角的，都会认为是舌系带过短，当然，如果想要稳妥的判定，最好还是去医院检查。
那么，如果不是器质性问题呢？这时候家长要考虑孩子的口部肌肉运动情况了，什么是口部运动呢？口部运动即下颌、唇和舌的运动。口部运动是参与进食、吞咽及构音运动的基础；如果孩子口部运动异常，而导致发音困难、发音不清，家长应该要给孩子锻炼一下口部肌肉，下面我们可以分不同的情况来给孩子进行训练！
舌部运动异常，一般指舌头前后运动，两侧运动、舌尖运动等，家长该怎么给孩子训练呢，其实说白了，这就是锻炼舌头的运动，家长可以用一些食物放在孩子的嘴唇边，不要让孩子用手，让孩子用舌头去舔，食物可以选用一些孩子喜欢吃的，可以是流体或者颗粒，放在孩子的上下嘴唇，两边嘴角，一次放一边，让孩子用舌头去舔，角度可以稍微偏点，让孩子的舌头可以多角度运动，家长也要坚持去做，从而让孩子的舌部得到锻炼。
下颌运动异常，一般表现为咬合无力，发音不清晰，甚至无法发音，一些元音，如“a 、i ”音难以发出，发“a”音时，需要把下颌全部张开，而“i”音则需要闭合下颌才能发出，如果下颌无力，则很难发音。有一些家长或许会有疑问，为什么会出现下颌无力呢？其实原因有很多，比如说孩子日常很少吃硬的固体食物，吃东西不爱咀嚼等。那么家长该怎么办呢？很简单，对症下药就好了，比如说孩子不吃固体硬食物，家长要想办法让孩子吃，可以挑一些还在孩子喜欢的零食等，只要当然，家长也可以根据孩子的能力去逐步尝试，并且坚持，才能更好的改善。
唇部运动异常，唇部运动，有一些孩子的整个脸部都是松松垮垮的，这样的孩子，一般都会流口水，并且有很多音会发不出，像圆唇的，展唇的，对于他们来说，都是十分困难的；那么我们该如何改善孩子的唇部呢？其实并不复杂，家长可以给孩子再买一些汽笛、小喇叭或者是泡泡水等，让孩子可以圆嘴吹气，如果孩子对泡泡水没兴趣，我们可以吹一些泡泡出来，孩子会觉得好玩，家长就可以逐渐引导孩子自己去吹泡泡了，同时，我们平时给孩子汤水喝的时候，可以用勺子，让孩子吸吮汤勺的汤水，从而达到训练的目的。
当然了，不管是在机构或者是家里，孩子的训练都需要时间来体现效果，所以家长们不要急于求成，在用对方法的情况下，还要坚持，因为家长跟孩子是天天接触，孩子有进步，家长也很难察觉，在这一点上，家长在训练过程中，可以定下一些小目标，比如说孩子要到达着什么程度，初步估计用多少时间等等。
最后，也给家长们提个醒，孩子言语的问题，要及早进行康复训练，并不是说孩子年龄大了自然而然就会了。这样一来，很有可能耽误了孩子康复的最佳时机，从而影响孩子的日常、入学等。不管是医院，还是机构、家庭，都是一样的道理，家长要积极配合，课后注重家庭干预，效果才会更好。
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