一年级下册语文的学习重点是什么？
1.识字写字
✅识字是一年级，也是低年级（一二年级）的重中之重，要花费大量的精力和时间。一年级下册要求会认的生字有400个，要求会写的生字有200个[爱心]但如果孩子刚开始写不好字，认字比较慢，也不必太过焦虑，坚持每天多写多看，识字写字都是时间问题。
✅学习生字最好的办法就是放到句词语中、句子中反复识记。我并不建议要死磕某个字，字不离词，词不离句，句不离文，在语境中认识生字。多读课文，多读句子，多进行口头组词，这也是为什么预习时要多读课文，并且要进行口头组词，不断重复再现，让孩子和具体的字彻底面熟，就不会忘记。
✅此外，要多与生字在各种场合见面。识字并不是非要打开语文课本才要见面的，我们的身边处处有文字，小朋友的零食包装袋上、路边的各种广告牌上、坐公交的每一个站点名等等，在生活中进行识字，趣味性强，又不需要专门的时间，而且也能够增加亲子之间的互动。相信大多数家长都会有意无意地在生活中渗透识字教学。
✅在识字的时候不要让孩子死记硬背，机械抄写，可以和孩子一起分析字形，利用多种方法识字，增加识字的趣味性，比如加一加识字，减一减识字，象形识字，会意字识字，换偏旁识字等。甚至我们可以给孩子们讲一讲这个字的由来。
2.阅读
✅阅读包括课内阅读和课外阅读两个部分。
✅小学一二年级的孩子甚至是一些老师，会很容易忽略阅读和写话两个部分，这就导致到了三年级很多孩子跟不上，所以从长远考虑，阅读是小学一直应该关注的重点。
✅一年级的读书方式主要是大声朗读，在朗读的时候要做到不破词，不拖长音，不丢字，不加字并且有感情的朗读课文。尤其是有感情的朗读课文，对孩子的理解能力的提升是至关重要的。
✅课外阅读，当然多多益善，但如果孩子因为识字量太少还不具备自主阅读能力，那就坚持亲子共读。每天至少半小时。阅读不能太功利，不能立竿见影，但能让大树的根越扎越深。从长远来看，阅读所带来的力量，是恒久而绵长的。在亲子共读过程中，可以针对书中的内容和孩子一起探讨，引导孩子思考。
