一、比较与归纳（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍，下面我们就来聊聊关于人物情节描写片段?接下来我们就一起去了解一下吧!
人物情节描写片段
一、比较与归纳
（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
（二）父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……
结合上面的讨论，请同学们归纳一下，生动的人物描写体现在哪些方面？
对动作、神情（肖像）、心理的描写；写细节。等等。
二、细节描写范例。欣赏下面文段的精彩处，然后归纳一下如何通过细节写人物。
（一）、一位性急的同学发问了：“这题目怎么讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没有写完，你为什么就要问？……”滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。
（二）、范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路上低着头替他扯了几十回。
（三）、忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸停止了……诸君看得明白，他打喷嚏了。
（四）众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来，史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”！宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“\"心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉一揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。
[归纳]
通过细节写人物，应当注意几个方面：
1、着眼于细微处
2、写那些半明半暗、若隐若现的细节
3、在细微的差异中写出人物的异同
4、加强平日的观察，善于捕捉生活的瞬间
三、写作练习
（一）这里有一段学生习作，写一个犯了错的学生进老师办公室的情景。请对它进行修改，把叙述变成描写，使人物形象更生动更真实。
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声"黄老师"，黄老师点了下头，只是"嗯"了一声。
(提示：我是怎样走进办公室的？有什么动作或心情？黄老师的目光是怎样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎样“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态、“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开来描绘刻画的。
（二）片段练习：认真观察你周围的某一个人，捕捉人物特征，用300字左右对这个人进行描写。
人物描写片断习作1：
在这空荡荡的教室中，她坐在自己的座位上，偷偷地哭了起来。她那两只大眼睛红红的，泪水在眼中不停地闪动。终于，豆大的泪珠夺眶而出，沿着脸庞滑落。她迅速用手将泪水擦掉，大概是怕被别人看到。
这里候，来了一个同学。她听到脚步声，赶紧照了照镜子，大概是看到了自己那红红的双眼，于是趴在桌子上假装睡着了。那位同学走过她身旁，轻轻叫醒她，发现她哭了，就轻声问：“你怎么了？”她轻声说了一句“没事”，勉强地微笑了一下。但在我看来，这种笑比哭还难受。
人物描写片断习作2
“猪，你的鼻子有两个孔，感冒时的你还挂着鼻扭扭（流流）……”经过舍友小色的个性演绎，《猪之歌》更搞笑了。
小色，我们宿舍乃至我们班个子最小的女生，俗话说，“浓缩的就是精华”，可是在她身上你会怀疑这句话的正确性。她有一头像用火钳烫过一样的卷毛，洗完头后的她更有一种免费让你看恐怖片的感觉。她的脸型，用她自己的话说是“又圆肉又多”。她的眼睛其实还是挺大挺亮的，可不知为什么，还未成年的她竟然有了深深的鱼尾纹！所以我经常问她：“婆婆今年贵庚？”她很配合地回答：“俺已八十八！”全宿舍的人笑作一团。她的鼻子和嘴巴长得不算精致，但搭配起她的脸来也别有一番风味。特别是她的牙齿晒太阳的时候，白森森的两排大牙齿，也是一道不同寻常的风景线。~p
她性格开朗，甚至常常是疯疯颠颠的，不可否认，她是我们公认的“开心果”。
（高一5班 江颖奕）
,
