#2022护苗有我：守护未成年#第一次接触“校园暴力”这个词汇，应该是从电影《悲伤逆流成河》和《少年的你》里面。剧情很令人震撼，但是，总感觉我生活的小县城民风淳朴，这样的事情应该比较遥远。
然而，当本地实验中学校园欺凌活生生的视频流传在朋友圈里面时，我才认识到问题的严峻性。作为一名教育工作者，我再次认识到，“师者，传道授业解惑也！”道德教育比句读学识重要多了。
小学生像一张张白纸，纯洁、天真，可塑性极强，教师应该充分利用一切教育手段，时时、事事、处处，因地制宜地对学生进行道德教育。让他们成为“向善之人”，有颗“仁爱之心”，教育他们，要让这个世界因为自己的存在而更加美好，让身边的人因为自己的存在而感到幸福。
班主任老师要关心班上的每一个孩子，特别是单亲家庭，离异家庭，多和他们沟通，关注解他们的心理健康。语文老师，也要发挥语文教材“人文性”的特点，“随风潜入夜，润物细无声。”向学生传递“真善美”。每个孩子都渴望美好，恶毒的灵魂不是一天腐蚀的，多唤醒他们心中的善意，强化孩子们心中的美好，这样社会和家庭里的一些不良影响才会减少并消除。
多组织一些活动，让孩子们善于沟通，在班里有自己的好朋友，就像《你想活出怎样的人生》里面的北见、水谷、小哥白尼等几个人一样，当同学受到坏孩子威胁的时候，不是孤军作战，而是可以团结起来，共同面对。
面对校园暴力，逃避不是办法，一味地忍让和逃避只会让坏人更加得寸进尺，要勇敢地面对，而且要找老师和家长寻求帮助。书中的几个家长都非常给力，谁也不愿意自己的孩子受欺负，联合向学校抗议，学校对待施暴者也是绝不姑息，对他们进行了制裁。只有这样，才能给施暴者以威慑，对其他人起到杀鸡儆猴的作用。
惩戒是学生成长过程中不可或缺的手段，学校面对猖狂的学生千万不能一味退让，必须让施暴者明白国有国法，校有校规，只有这样才能避免和减少校园暴力的发生。
