重生，下面我们就来聊聊关于衡水校园心理剧?接下来我们就一起去了解一下吧!
衡水校园心理剧
重生
序幕
旁白：我曾经……我曾经活得浑浑噩噩，我是漂浮的，万丈高空，万丈深渊。曾经年少轻狂，却又畏缩不前，曾经，曾经。幸好，他们都已成为曾经。现在，你愿意，听听我的故事吗？我叫霍绥，这是一个，关于霍绥的故事，一个关于重生的故事。
第一幕 劫起缘生
场景：舞台左侧摆桌一，椅二各一侧。
林温，霍绥上。
面对坐桌侧，霍绥背对舞台右侧。
林：（翻看测量表）......霍绥，从这几份测量结果来看，你的心理状态这段时间不是很稳定啊。是发生了什么吗？可以和我说说吗？不用紧张，放心，不经你的同意，这次闲聊的内容不会让别人知道。
霍：（不言）
舞台右侧霍绥*，霍父上。
父：（喊）霍绥——霍绥——
霍*：（听音乐，无反应）
父：（恨恨地）又在听音乐。（上前，打掉耳机）
霍*：（扑到地上，将耳机护在怀中）
父：（见，刚举起的巴掌空中握拳，最后改为恨铁不成钢，指霍绥，颤抖）霍绥，我告诉你，我们家不养废人。
霍*：（低头，泪溢眼眶）......我......我知道了。
父：（指成绩单，点纸声）你看看，这次考的怎么回事？退步这么多？又在敲搞你那什么音乐？你妈，你妈妈给你买耳机，不是让你逃避现实，荒废学业的！（含泪）
霍*：（护耳机，后退半步，缩，急切）我已经很久没有碰过音乐了......自从，自从上次聊过，我就没有.......（欲言又止，闭眼，嘴张合，纠结，选择吐露。眼带希冀）我最近......心情状态不太好，我在想（希冀），我在想我存在的意义是......
父：（打断）一天到晚想这些有的没的干什么？你只要认真学习就够了，哪来这么多乱七八糟的想法？
霍*：（急切）可是，可是我真的......（对父愤怒与失望并存目光，闭口不言）
霍父右侧下，带走耳机。
林：嗯……好，好......我知道了。那你的爸爸无法感受到你的情绪低落，是这样吗？
霍：（点头）
林：好，那在学校里，有人可以体验你的情绪变化吗？
霍：（点头摇头，犹豫，最后选择沉默）
林：那你试着告诉他们吗？比如老师，或者同学？
霍：我曾经和他们倾诉过，可是他们说......
舞台右上同学。
同a：哪有那么多阴暗的东西，看看外面，明明阳光明媚。（将霍*掰朝另一侧，高高在上，嗤笑）
同b：诶呀，想这么多干嘛呀？不聊了，走，一起学习去啊。（轻轻扶着霍*转回面对台下，亲切随意）
同c：你那么开朗，怎么会有烦心事呢？（推倒霍*）
同d：加油，心情不好，很快就会过去的。（真诚，尽全力垃霍*，失败）
父：我只有你一个孩子啊，别乱想，别让我失望！（下）
霍*：（痛苦）我想成为你们眼中所喜欢的模样，我将我的心掏出来（动作），予你（左捧），予你（右捧）。而你们呢？（收回手，握拳胸前）对我要求，将我排斥，予我冷漠——没人告诉我，如何活成霍绥，所有人都告诉我，我该活成，你们想要的霍绥。（伸臂高呼）苦闷，悲伤！潮水般向我涌来！我快要窒息！将要粉碎！（情绪一收）妈妈，妈妈，您为什么要离开我，明明昨日我还能与您倾诉我的烦恼，明明昨日我哭泣时，还有您在我耳边低声安慰。妈妈，妈妈！明明昨日还有您的微笑，还有您温暖的掌心将我护在怀中！妈妈！而今天......而今天我只能，只能在您的照片上，寻找温度……妈妈……（哭。砸地）
霍：（犹豫）其实......我也不总是被忽视，只是......只是我不被他们所需要吧......我只是......只是……只是真的我就是失败又可有可无的存在吗。（弯腰抱头，痛苦）
旁白：我觉得，我是漂浮的。我没有理想，没有目的，没有对未来的期望。我所一直追求的，被最亲近的人认为是没有意义。我是尘埃，是残次品，是无法满足父母理想化形象的无用客体——我到底是为了什么而学，到底是为了什么而生活？我就要远离，快要消散，是失去了根的骆驼刺，来一阵小风——那么一两句话，就会消失在这片大地上。但我......不想离开，我想好好生活下去。可是，我到底是谁？到底是怎样的？
林：嗯，那你和你爸爸讲过刚才你说的这些吗？或者，需要我和你爸爸聊聊吗？
霍：（沉默，闻后半句抬头，抿唇，松了口气）......好，谢谢医生。
霍舞台左下。霍父舞台右上。
林：霍绥的爸爸是吗？就从我与霍绥的聊天中，我能感觉到，其实……他是个很好的孩子，只是他的自我认同感稍微比别人弱，并且……伴有一定抑郁症状。（停顿让对方消化）不过不用太担心，或许作为家长的我们很多时候难以理解，为什么孩子会出现这么心理上的小毛病。但每个人都是不一样的。我建议呀，认可孩子的成绩，不要给孩子太大的压力，鼓励他培养兴趣爱好，多了解他的生活，注意多陪陪他，并且加以一定开导。
父：我们，我们也只是为了他好。（急切）只是担心他以后会后悔现在没有好好学习......那些话也只是想激励他......而且，他妈妈离世早，我......我也不知道该怎么和孩子交流......
林：（安抚）作为父亲，您已经做得很好了。交流是双向的，试试多听听孩子的想法——即使往往难以理解。毕竟，孩子在这个时期，敏感是常见的，这不是他的问题。我们能做的，是竭尽全力开导，帮他跨过这道坎。
父：......好。
林：（起身）走，我们去看看相关测量报告。
霍父、林舞台左下。
霍舞台右上。
霍：接下来......我该做什么？
旁白：校园的艳阳，将人烤化，融入柏油路，无口无言。现在......应当是大课间吧。
同a：（右侧拍球上）霍绥，打球去啊。
霍：打球？这次要我补哪个位子？
同a：还是...（被打断）
程星舞台右冲上打断二人对话。
程：（把练习册放到霍眼前）霍绥，我有道题想问你。
同a：算了算了，你先回他问题吧，我再找个人替你。
同a下，嘟囔“可惜了，霍绥打球那么猛，这又损失一员大将。”
霍：（恍惚听见，不可置信，回头看，对方已下台。略失落回神）
程：（看着，拍霍肩）你呀，怎么？心情不好？不想打球那就来看看这道物理题。（顿）讲真的，我觉得你球打的也挺不错，下次比比吧——现在，回神！看看这题怎么做！
霍：（愣）......好。
霍&程聊题下。霍*上。
霍*：善意与认可从来没有缺席，只是霍绥——我，无法准确接收，或许是阳光太烈，蝉鸣聒噪，隔了那么久，我总算能听到——什么样儿的，才是我。
旁白：我想，从那一瞬间开始，命运齿轮转动，他，他们成为了炬火，乔伊斯的《尤利西斯》，梵高的阳光色——认可，鼓励，终将点燃我借以独行于黑夜的，自己的那点儿萤火。
霍上，与霍*面对面握手。
霍*：我可以选择悲伤。
霍：我终将......
合：我终将成为我。
霍*下。
第二幕 一步之阳
场景：众学生去吃饭，教室空旷仅霍绥一人。
霍：（拿出被摔坏的耳机，低头，看着。哽咽唱。毕）......妈妈，抱歉。我既做不到您期望的，成绩居于上游，就连音乐，也无法被爸爸认可。
程：（悄悄后方上，听唱歌。欲上，听自言自语，顿。）
众配上。
同b：（欲直接冲回班）
程：（拉住）......等等。
众配不解。
程：我们这样.......（悄悄话。两秒。）
程先下众配回位子。
程上。
同c：欸，我听说，学校组织了校园十佳歌手（大声）
同d：（会意，大声。）对对对，欸你说，我们班谁能上？
同c：这不得从那几个成绩好的开始捞人。什么学科第一啊.......
程：（凑过去）霍绥擅长啊！他妈妈就是音乐老师，他唱歌，保准决赛！
霍：（猛抬头）什么？欸，你等等——
旁白：擅长？这只会被父母认为是浪费时间的玩意儿，真的拿得出手吗？真的配得上程星的期望吗？最终也只会和从前一样，被寄予的太多，而能做到的又太少，他也会失望吧——毕竟连我自己都无法表述——我到底能做到哪一步，我该是什么样儿的。但我，真的很想试试，哪怕......哪怕结局是荆棘丛生。
程：（耸肩）反正，我找老师报过名了。（目光炯炯）试试，别再缩着了。你明明那么优秀，你就是缺个舞台罢了。
霍：（无言）
同c：那就让霍绥先来一首呗，别便宜了学生会。自己人都还没听过他唱歌，倒是别班的先听了，多亏啊。（鼓掌起哄）
同学们集体起哄。
同：是啊是啊，太亏了。
同：快来一首吧，霍绥加油！
起哄声，鼓励声。
霍：（犹豫，羞涩胆怯）。我......
程：不要怕，你可以的。相信自己。（鼓励）
旁白：伊卡洛斯飞向太阳——被逼一次，失败也无悔，起码我尝试过。程星说的没错，我可以的，我要相信自己。我是霍绥，我是个优秀的人。我值得被信任。我擅长他，我能做到。就像梵高狂放的笔触显露灵魂，压抑的痛苦与张扬。歌曲也可以做到，我也可以做到。
霍走至台前。
霍：（忐忑不安，听到音乐，自信，微笑。完成歌曲）
众人渐渐跟上，合唱。
众配鼓掌。
同：霍绥，你太棒了！
鼓励话语*
霍：（拭泪）谢谢，谢谢大家。
程：（拥抱）你做到了。
霍：（回抱）谢谢......我做到了。谢谢......（拭泪）
程：（拍背）我期待看到你在舞台上展现自己的光彩。
旁白：光彩，我原来，我原来也有光彩吗？原来在父母口中，学习不理想，而一无所有，身无长物的我，也是有光彩的吗？我也可以，成为舞台上那束光芒吗？
第三幕 心定安处
同学右侧下，霍朝左走。
霍父左上。
霍：（看见父亲）爸。（怯怯）
父：（看着儿子对自己的怯意，皱眉，忍耐）......今天学习怎么样？有什么问题吗？
霍：（握紧包带）没有，学的都懂。
父：懂不代表会做，作业写完没？回去之后......（想起医生叮嘱，把话咽回。生涩开口）......回去之后早点睡吧。别熬夜了，明天还要上学。
霍：（听见没让自己回去做课外练习熬夜，愣。不明所以）好......
父：（犹豫开口）......听说，你参加了校园什么，什么十佳歌手比赛？还进级赛了？
霍：（震惊，羞涩，胆怯）我......我真的没有影响学习，真的只是课间练了，真的没有......没有......（慌张）真的没有影响到成绩。
父：（看到儿子紧张解释，心痛）......你好好参加吧。
霍：（愣）......什么？
父：（叹气）既然做了，就做到完美。晚上听歌练歌也可以，只是，不要影响休息。（略显生硬语气）......别把身体搞垮了。
霍：（默默拭泪）......好的，谢谢爸。
父：（拍他肩）......喜欢就去做吧，我们，相信你能做到。
旁白：这是甘霖。洪水来临，毁灭人间。而方舟上，人们却也期待着，那一场淡水坠落。父亲说，喜欢就去做。音乐，音乐！我可以拥有他，我可以......我可以。我.....我是个被信任的，被关心的，被认可的存在。这就够了，足够。
霍&父下。
霍：（抹泪）.......谢谢，谢谢。
尾声 生命花开
霍&林上。
林：最近心情不错啊。
霍：医生，你听我说，我参加了十佳歌手......
放结尾音乐*
旁白：我是谁？这大概是一个简单却亘久的谜题。像是每个灵魂都有自己的优势，所有人都有自己的答案。而我，只想说，我是霍绥。我是，唯一的，我心目中的，那个霍绥。
来源：宿迁中学
,
