3月9日，莒南四小五年级数学组开展“正方体展开图认识”教研活动，五年级数学组全体教师就该问题进行了一次深入的研讨。
研讨开始，李彦芳老师提出:如果没有预先准备好的纸片，如何确定正方体的展开图?以及怎样快速有效地找到相对面?问题提出后，老师们结合《数学课程标准》和学情进行了一次深入地分析研究，并积极发表各自看法。
在研讨过程中，吴敏老师提出了一个方法:平移。她说:“本课的教学难点是学生不经过操作也能想象出正方体的各个面与展开图的相对面，因为在正方体展开图中，面与面之间都有相对和相邻的两种关系，并且面与面之间满足相邻不相对，相对不相邻的原则。所以，寻找正方体的相对面，是判断能否折成正方体的一个很好的方法。她强调，平移时，只能上下或左右方向移动，并且只移动一次。将小正方形平移到与其他小正方形在同一水平线上，根据相对不相邻的特点，再找到相对面。其实，这个方法也是判断是否是正方体展开图，可谓是一举两得。
紧接着，她通过举例说明操作方法，让大家耳目一新。随后，本组老师在课堂教学中进行了实践，并取得了非常好的教学效果。
本次教研活动，通过集体讨论的形式找到了数学教学中重难点问题的解决办法，切实提高了课堂效率。（杨苓芳）
,
