最近我在观看《跨过鸭绿江》，因此也清晰的想起了我的小学时代，那时候小学1－3年级只学语文和算数，学生准备的作业也是大小楷本和算数本，4－5年级增加了自然课，自然课没作业，所以学生的日常作业仍然是大小楷和算数学生的学习任务都在学校完成，放学后没人看书学习，家长也从来不提及学习的事，孩子干完自己该干的家务就是满村子跑着玩村子里到处是孩子们的喊叫声，嬉笑声，可热闹了，下面我们就来聊聊关于跨过鸭绿江观后感要点?接下来我们就一起去了解一下吧!
跨过鸭绿江观后感要点
最近我在观看《跨过鸭绿江》，因此也清晰的想起了我的小学时代，那时候小学1－3年级只学语文和算数，学生准备的作业也是大小楷本和算数本，4－5年级增加了自然课，自然课没作业，所以学生的日常作业仍然是大小楷和算数。学生的学习任务都在学校完成，放学后没人看书学习，家长也从来不提及学习的事，孩子干完自己该干的家务就是满村子跑着玩。村子里到处是孩子们的喊叫声，嬉笑声，可热闹了！
那时候小学课本上有许多英雄故事，如《罗盛教》、《黄继光》、《邱少云》、《珍贵的教科书》、《金色的鱼钩》、《丰碑》、《鸡毛信》、《一个苹果》、《最可爱的人》等。我小时候各方面条件很差，国家人才紧缺，我的小学老师一般都是退伍军人或者高中毕业生，他们上课说实在的局限性很大，好多东西老师也说不清楚，老师照着课本念，学生照着课本学，老师不讲课文的故事背景，不讲历史背景。到了初中才听说我们的老师是刚刚师范毕业的高才生，别提我心里有多高兴。
记得学习《一个苹果》时，我一直在想，苹果那么小，能拿一个咋就拿不动两个三个四个呢，衣兜里还能装几个呀！如今想想一个苹果的经历是运输队用生命换来的，流着血和着泪啊！那时候的我怎么能知道它的艰难呢！
当我为人师，站在三尺讲台上的时候，小学课本中只有《丰碑》一篇故事了，这一课我讲的很投入，孩子们和我一样眼睛都湿了，都默默的听着，体会着，黑板上有我描绘的一块纪念碑，有孩子们用心画的菊花，还有个孩子画了一杯热茶和一双手套，这一情景仍然历历在目。
教室里是那么的安静，只能听见孩子们在黑板上写写画画的沙沙声。
现在小学课本里没有这些故事了，不知道别人啥想法，本人感觉这些故事不能丢，他们是一个民族的灵魂，是一个国家的脊梁！
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