一个小男孩，十分喜欢汽车，到了迷恋的程度，刚3岁就能把市场上的各种车牌、原产国都说出来。在幼儿园中，孩子总是沉浸在汽车中，把各种东西都能想象成汽车，动不动就像模像样地“开”起来。上课时，老师教小朋友看图说话，只要和汽车有关，他就眼睛发亮，很认真地听；讲其他的，就心不在焉。每次老师带着做游戏，他都不愿意参加，总是抱着汽车不放手，一个人可以躲在角落玩很长时间。老师向家长反馈，说孩子不合群，显得孤僻，是不是有什么心理问题，要家长注意。家长非常担忧，回家后就限制孩子玩汽车，并且买了一大堆书，想要天天给孩子讲故事，多陪孩子，让他从“孤僻”中走出来。家长挑选书时特意不选有汽车的，孩子翻了翻，一本都不喜欢，兴趣还在玩汽车上。没办法，家长就把玩具车都收起来，谎说都卖给收破烂的人了。孩子伤心得大哭两天，家长狠狠心还是没把玩具车拿出来。之后，家长总是刻意带他到人多的地方。孩子不拒绝和别的小朋友玩，但没有兴趣，只有在看到汽车玩具时，才表现出真正的快乐和投入；家长坚持每天晚上给他讲故事，教他认字，孩子也能接受，但神情经常是游离的，不太专注。有时妈妈正起劲地讲着，孩子忽然自言自语地说道：“那个黑色车车到哪里去了？”妈妈也不知道该怎么办了？
玩电车玩具的孩子
案例中的3岁小男孩喜欢汽车，而且可以说出各种汽车的牌子和原产国。这些信息应该是男孩的家长告诉他的，猜测有可能是爸爸。
首先这个男孩3岁就能认识这么多的汽车，而且在跟汽车有关的事情上很认真，说明他的记忆力和专注力都很优秀。3-6岁这个年龄是表达自我意识很强的一个年龄，孩子常常会以自我为中心，典型的方式就是站在自我的角度看问题。自我中心对于一个3岁的孩子是好的，要让孩子懂得分享必须先学会自私（即自我中心主义），孩子只有自私够了，到了后面的阶段才能够顺利的发展，学会与人分享。到了6岁过后孩子逐渐不在以自我为中心，喜欢和小伙伴一起分享和玩耍。
孩子和父母一起玩耍
1、引导孩子去分享
这个时候爸爸妈妈要做的是对孩子喜欢汽车的这个事情做一些引导，而不是阻止孩子去喜欢汽车。如：“宝贝，你很欢这个汽车吗？看来这个汽车真好玩啊，你说一说这个汽车哪里好玩啊？你可以借给妈妈玩一会儿吗？或者我们可以一起玩一下？”也可以和幼儿园的朋友一起玩儿的时候引导孩子跟同学朋友一起分享他喜欢的小汽车玩具等等。
2、从兴趣出发引导孩子发现其他有意思的事情
比如：孩子在小区里跟其他的小伙伴一起玩玩具汽车的时候，引导他和其他小朋友做一些游戏(如开汽车游戏，躲猫猫找汽车的游戏等)，玩完了以后可以问问孩子：“今天我们玩儿的游戏好玩儿吗？”如果孩子说好玩儿，我们就可以深入的问：“觉得游戏哪里好玩？”“开车车好玩儿，找车车好玩儿。”我们可以接着引导：“你看，因为今天有这么多小朋友一起努力我们的车车才开的快，小汽车也很快就找到了是吧？你跟这些小朋友玩的也开心是吧，那我们以后要经常和小朋友们一起玩游戏那才开心呢！”
给孩子读绘本的时候可以结合都是汽车元素的绘本、有少量汽车元素的绘本和没有汽车元素的绘本交替阅读等等。
多让孩子参加一些团体的体育运动：如篮球，足球等等。
参加一些专注性强的活动，如绘画（可以画汽车等等）、棋类（围棋、象棋）等。
参加其他的一些活动培养兴趣，也可以分散注意力。等等。
3、及时积极的和老师沟通，不要给孩子贴标签
跟老师明确孩子不是”孤僻“只是很喜欢小汽车而已，希望老师积极引导，如讲绘本有小汽车的时候，主动让孩子回答问题，当孩子回答完问题后要表扬孩子。这样可以培养孩子的自信心。在做游戏或者上课之前老师可以提前对孩子进行鼓励，在孩子完成后及时给与表扬等等。
跟老师约定沟通时间（如：每两个星期或一个月一次沟通），及时接收老师反馈的信息，家长也要及时反馈孩子在家的情况。家校联合，共同让孩子健康成长。
你家里是不是也有这样”专注力“过强的小朋友呢？你们又是用什么办法引导的呢？
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