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普通高中教育课程标准修订对比
来源：江西日报-江西新闻客户端
江南都市报讯 全媒体记者许佳慧报道：今年9月起，我省普通高中起始年级将实施新课程、新教材。8月2日，记者从省教育厅获悉，该厅于近日印发《关于普通高中新课程编排的指导意见》，明确学生每学年在每个学科都要修得一定学分，达到144学分方可毕业。
极少数学生允许有一次变更选课单的机会
各普通高中学校应成立“学校课程指导委员会”和“学科课程小组”。课程指导委员会由校长、主管教学和教研的副校长、教务主任、教科研主任和各学科组负责人组成。其职能主要是研究编排本校的课程方案与课程表，组织指导本校“学科课程小组”开展工作。学科课程小组的主要成员是本校各学科骨干教师，其职责是制定本学科必修课、选择性必修课和选修课的开设方案及实施说明，并上报学校课程指导委员会。
我省各级教研部门要按照国家课程方案的要求对各普通高中学校课程的编排、调整，进行科学、合理地指导，因地制宜，因校制宜。
学生依据学校公布的拟开课程清单，在导师、教学班老师、行政班班主任的指导下，参考家长的意见，依据自己的学习意愿进行选课，慎重填写选课单。针对确有原因的极少数学生，允许其有一次变更选课单的机会。学生选课工作应安排在每个学期末进行。
高二、高三安排选择性必修课和选修课
普通高中教学时间安排：每课时45分钟，一天7课时，学生以每周5天在校计算，每周共35课时。由于新课程的内容、结构、设置等发生变化，各普通高中学校针对一些学科不同模块教学模式的不同，可根据实际情况进行适当调整，以便各学科、各模块的学习时间安排更合理、更科学。
原则上，高一全部安排必修课，高二、高三安排选择性必修课和选修课。为了减少学生走班学习更换教室的次数，缩短课间走班教学的路程，合理安排师资，有的课程可以安排90分钟(即2节课连排)。
学校应依据国家课程设置要求，结合办学目标、学生特点和实际条件，制订满足学生发展需要的课程实施规划。开齐开足国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、劳动、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程。充分挖掘课程资源，开发、开设丰富多彩的选修课程。
学生每学年在每个学科都要修得一定学分
普通高中学校校长、教务主任及其有关工作人员必须明确编排新课程的基本要求。每学期分上下两个学段安排课程，原则上每学段10周，其中9周时间授课，1周时间复习考试。学生每学年在每个学科都要修得一定学分(必修、选择性必修课和选修均可)，学校每学年要开出所有学科课程供学生选修。
体育与健康的必修内容，必须在高中三学年持续开设。按照国家对艺术(或音乐、美术)、综合实践活动和劳动等课程的要求，具体课程编排由学校确定。合理安排开设选择性必修课和选修课，高二开始，学校每学期应安排相应的课时，要保证学生至少完成毕业所规定的学分。开设选择性必修课和选修课，要坚持在教师指导下由学生自主选择课程的原则。
大多必修课在高一年级和高二年级上学期完成
学校编排的课表必须包括高中三学年课程学习进度表、学校必修课表、学校选择性必修课表、学校选修课表、学生课表等五个部分。
学校排出的课程学习进度安排表，需要使坚持三年正常学习的学生可以获得至少144学分。
必修课的编排要充分考虑学生的学习经验与心理特点，高一年级以必修课程为主，原则上大多数必修课集中在高一年级和高二年级上学期完成。
考虑到学生学习知识的连贯性以及学校教师安排的合理性，所有学科的必修课程应连续开设，模块教学时间不完全受学段的影响，只是在课时上作适当调整。
合理安排部分学科必修课的结束时间。考虑到高中课程方案和全省学业水平考试时间安排，语文、数学、外语、历史、地理、化学、生物学的必修课程，在高一下学期结束；思想政治、物理、信息技术、通用技术必修课程，在高二上学期结束；艺术（或音乐、美术）的必修课程，在高二下学期结束；综合实践活动、劳动的必修课程，在高三上学期结束；体育与健康的必修课程，在高三下学期结束。
学校排出的必修课程学习进度安排表，需要使坚持正常必修课程学习的学生，可以获得88学分。
高二年级上学期逐步开设选择性必修课
根据新课程改革和高考改革的要求，学校应设立学生发展指导中心，高一上学期开始，学校开设相应课程，引导学生根据自身条件、兴趣，慎重规划将要学习的选择性必修课。自高二年级上学期开始，根据学生自主选择，逐步开设选择性必修课。高二、高三各学段，必修课与选择性必修课同时开或交叉开。高三第二学期主要安排复习课和一些根据学生需要开设的选修课。
学校在保证开设好必修课的同时，应制定选择性必修课开设课程的规划，鼓励教师根据本校的课程资源，有选择地设计开设选择性必修课，满足学生个性化的学习需求。学校排出的选择性必修课程学习进度安排表，应该使坚持正常选择性必修课程学习的学生，可以至少获得42学分。
需要注意的是，学生达到144学分即可毕业。
值班编辑：陈凯
值班审核：吴剑锋
值班编委：傅爱华
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