浙江新闻客户端 记者 滕一韬
12月22日-23日，由浙江省援疆指挥部人才组、阿克苏地区教育局主办，杭州外国语学校、阿克苏地区第一中学承办的“浙阿高中云教研学术周”暨浙阿基础教育大教研联盟高中云端集中教研活动在阿克苏地区一中举行。
据悉，本次活动以“落实‘双减’政策，构建高效课堂”为主题，分两天开展了语文、地理、英语三门学科的主题研修，地区一中、地区二中、阿克苏市和温宿县共8所高中130余名教师参加了活动，活动设立了同课异构示范课展示、两地云端连线评课议课、专家互动讲座和答疑等环节。
云课堂 同课异构搭建教研成长新平台
自2019年浙江省民生实事项目“互联网 教育”实施以来，一根网线，串联起浙江城乡与海岛教育资源“星星之火”。如今，这项惠民工程通过浙江援疆沿着“空中丝路”迅速燎原至天山脚下。一根光缆 一块屏幕，突破了千山万水的天然物理屏障，对接不同地域、不同时间、不同教师、不同学生，为同上一堂课、共研一节课的传统教研模式赋予了新生。阿克苏地区一中的语文老师向阳和地理老师魏卓鹏便在这样的对话体系中与杭外语文老师杨时雨、余杭一中地理老师方晴雯碰撞出了奇妙的教研火花。
“浙江和阿克苏虽然相隔万里，但借助云科技，我们接受到了全国名校先进的教育理念，整个活动让我受益匪浅，意犹未尽同时也备受启发。”向阳告诉记者，通过大教研平台的同课异构新模式，建立起了同频共振的对话体系。
云评议 同屏互动架起教研相长新通道
“现在的学生敢想、敢说、敢争论，通过参与这次活动，自己的眼界开阔了，理念更新了，在业务上今后我还要不断地提高，更好地引导学生互动、产生共鸣，碰撞出思维和知识的火花。”在首次尝试项目式探究性教学后，阿克苏地区一中地理老师魏卓鹏得到了两地专家和老师们的认同。
据了解，在阿克苏地区一中援疆团队和教研组的精心打磨下，《主要植被与地理环境》一课因材施教，让学生分小组走出教室到校园各个角落进行项目化合作学习，并以小组为单位汇报成果，充分体现学生在课堂中的主体地位，极大地激发了学生们的学习兴趣，有效落实了“双减”课堂的“双提”目标。
杭州外国语学校的倪江老师带领团队就《高中语文项目化学习》的操作实施分享了学校的做法和经验。对于“双减”背景下大单元教学落实高效课堂的操作实施和学生核心素养如何落实等问题，万里之外的杭州专家团也提供了颇具启发性和操作性的专业指导。透过屏幕的精准个性化指导，一座高效沟通的“桥梁”在浙阿两地上空建立起来。
云教研，同心聚力用足后方教研大资源
“如果把地区一中高福桂老师扎实高效的课程比作多汁肉厚的阿克苏苹果，那么杭外金芳老师的课堂就像西湖的莲花，绽放英语思维的芬芳”。对于精彩纷呈的教研课程，专家团们的点评也妙语横生。
融情入教、融情入研，在此次学术周教研活动中，无论是浙江的专家团队、联盟的专家组成员还是地区一中等学校的援疆教师团队，都着力于为阿克苏地区的广大教师提供了一个学习交流平台，为浙阿两地的教师提供了一个相互了解、欣赏，增进友谊的机会。
“浙阿基础教育大教研联盟在这次活动集中了杭州七所学校优质的教育资源，依托杭州外国语学校教研学术周，通过云端连线，以教研为突破口，迭代升级‘组团式’教育援疆。” 浙江省援疆指挥部人才组教师总领队李红干告诉记者，下一步，浙江援疆将继续通过浙阿基础教育大教研联盟盘活整合广域教育资源，推动支援地优质资源共享，实现帮扶系统发力、效能整体发挥。
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