随着青春期的到来，青少年的身心都在发生着剧烈的变化，这也包括对异性的好奇和好感，以及内心朦胧情愫的悄然萌发。歌德在《少年维特之烦恼》中有这么一句话“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？”。可见，青春期对异性的好感是身心正常发育的表现。那么，这种悄然升起的情愫对于青少年而言到底是好是坏、面对青春期的内心萌动，应该怎么办呢？
这节课，让我们以尊重平等，真诚友善的态度来谈谈早恋，清醒思考早恋对我们自身的成长和发展的影响，以便于在遇到早恋问题时做出理智决策！
谈话内容包括：
.什么是早恋？
2.青少年为什么会早恋？
3.早恋利弊分析
4.面对早恋，如何处理？
5.面对早恋，如何行动？
什么是早恋？“早恋”一词，国外用puppy love，或者teenager love来表示，意指青春期短期恋爱，像小狗一样，不成熟、稚嫩。
“早恋”一词很显然很精确地概括了青少年之间发生的恋爱关系，那么，到底什么是早恋呢？
各抒己见:
中学生谈恋爱算早恋吗？
为什么?
请你谈谈你的看法。
早恋，通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。
如中小学生的恋爱就是属于早恋。
早恋之所以早，从三个方面来说：
从时间上看，谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。
从经济能力看，青少年的经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立,生活上自立而且有能力承担家庭责任，青少年显然不具备这个条件。
从身心成熟程度上看，中学生的身体发育还未成熟，各身体器官和系统的发育还未完善，过早的性行为和生育会损害健康。
心智不成熟，不完善，情绪激烈，容易冲动，可能做出极端的行为，带来不可挽回的结果。
是什么原因导致了青少年的早恋行为呢？我们一起来探析以下早恋的原因。
各抒己见：
中学生为什么会早恋？
你身边那些早恋的同学，他们有什么共同的特征吗？
我们先来看几位同学关于早恋的心声：
小A：“有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。”
小B:“她长的漂亮，性格又温柔，学习成绩又好。”
小C:“不知道为什么，就是爱。”
小D:“爱他，因为他就是我的理想型。”
听完这几位同学的说法，你有什么看法呢？
早恋产生的原因很复杂，我们可以从这几个方面来分析：
首先是身体方面的原因。到了青春期，男生和女生的外形都发生了急剧的变化，特别是“第二性征”的出现，让男生和女生的性别特征更加明显；此外，身体各项器官的机能迅速健全，已经几乎达到成年人的水平了；还有最重要的一点，就是性机能的发育成熟，男生和女生已经体验到真实性冲动，也具备了生殖的能力。
其次是心理方面的原因。青少年的普遍心理状态是渴求独立又有依赖心理。有时会出现莫名的忧郁，烦恼，渴望有人倾听；对异性产生好感，渴望得到异性的关注，青睐；有部分青少年有逆反心理，由于对于早恋这一行为，学校和家长基本上都是持反对的态度，越是被禁止的行为，青少年越是想去尝试等。
再次是家庭方面的原因。专家经过调查发现，在家庭中得不到温暖和关爱的孩子，家庭不健全的孩子，家长教育方式不当的孩子更容易发生早恋。
最后是社会方面的原因。青少年受不良社会风气的影响，会模仿社会中一些成年人的恋爱行为；书籍，影视剧中对爱情的渲染和不当表现，让青春期的孩子心生向往；当然，对于青少年情感教育，性教育的缺失也是其中一个原因。
你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗?
1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和幻觉。
2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习。
3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。
4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩。
5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教不严。
6、对异性特别感兴趣。
7、看了不该看的东西，便想做不该做的事。
8、感情易冲动，把头脑简单、缺乏教养等缺点误以为有个性。
有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而， 一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
早恋对青少年有哪些影响呢？
早恋都是有害的嘛？
还是说早恋其实也有其好处呢？
各抒己见：
早恋对中学生有哪些影响？
早恋有哪些利与弊？
通过分析，我们可以看出早恋对于青少年的成长和发展而言，其实是有利有弊，总体上来说，是弊大于利的。
对青少年的成长和发展有利的方面具体如下：
1.满足社交需求
2.满足情感需求
3.促进学习，提高学习积极性
4.满足对异性的好奇心，增进对异性的了解
5.积累恋爱经验
6.享受物质实惠
7.留下美好回忆
对青少年的成长和发展不利（弊端）的方面具体如下：
1.感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情
2.遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时，带来烦恼，痛苦等情绪，易于产生偏激行为，如殉情，报复，抑郁等
3.精力分散，影响学习和进步
4.做出越轨行为，给双方身心带来伤害
5.遭受外界压力，带来沉重心理负担
6.经济上不独立，给个人和家庭带来经济负担
7.草率对待恋爱，酿成苦果
8.过火行为，可能引发犯罪
9.恋情不稳定，成功率低
10.引发效仿，带来不良风气
有些青少年对别人产生了好感，或者收到了异性表达好感的礼物或书信；有些青少年已经尝试开始了恋爱关系，并体会到其中的欢欣和烦恼，那么，面对早恋，我们该如何处理呢？
各抒己见：
对异性产生了好感怎么办？
如何拒绝异性的追求？
青少年男女如何保持得体的交往？
案例1：小忠的心事
小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。
他很苦恼，不知道怎么办？
你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？
早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中，学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。
可采取以下方式处理：
- 转移法。把精力转移到学习和其他活动中去，用探求知识和体验活动的乐趣来取代不成熟的感情。
- 冷处理法。逐步疏远，保持适当的距离，以冷却灼热的感情。
- 搁置法。搁置这份感情，眼光放长远，等待时机成熟，再追逐美好的爱情。
案例2:班长的烦恼
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽诧异，但并没在意。心想主要我置之不理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。
这位苦恼的班长该怎么做呢？
请你判断：班长该怎么做才合适呢？
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这名女生。
（2）当众找到这位女生，严词拒绝她。
（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。
（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。
（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这名女生。
（6）接受追求，偷偷地与这位女生开始单独交往。
当你收到其他人的“爱慕”信你可以这么办：
- 冷静思考
- a.感情上：一时冲动，难保永久
- b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途
- 理智行动a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方，尊重对方b.不宜向同学公开，使人难堪c.最好冷处理
- d.向老师，家长求助
1、写拒绝信，表明自己的拒绝态度。但要注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。
3、千万不要和对方永无休止的、没完没了的发短信、写信、见面等。否则，你就会不知不觉地陷入对方感情的泥潭里从而爬不出来。
案例3：小双的困惑
小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“小双和小风好上了。”也有人和他们开起玩笑，可他们并不理会，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”
小双和小枫的交往存在不妥的地方吗？
青少年男女交往应遵循哪些原则？有哪些注意事项？
青少年男女生的不当交往会引起别人的误解，给自己带来不必要的麻烦。青少年男女生的交往要采取以下方式和态度：
有节制的态度和言行。
心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。
穿着整洁，得体，而不俗套。
语言文明，不自作多情。
还应注意以下几点：
端正交往动机，发展健康文明关系。
建立广泛的友谊圈。
用理智控制情感。
尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。
保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。
我们探索了早恋的定义，探究了早恋产生的原因，分析了早恋对于青少年成长和发展的利与弊，并通过几个案例，明确了面对早恋，应当采取的态度和方式，以及青少年男女生之间交往的注意事项。那么，面对早恋，我们应该作何行动呢？
各抒己见：
你认识到早恋对个人的影响了吗？
面对早恋，我们如何行动？
给全体同学的一封呼吁书
同学们：
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，
总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，
我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条
渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河早恋
是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到
熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。
错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过
了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身！
莫让青春的花枝过早绽放，莫让感情的船只过早靠岸！
教师寄语：
花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。
人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不要在春天就去挥霍夏天。
爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。
与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！
汪国真有诗云：不，不要说，让我们依然保持沉默。我多么珍惜，这天真的羞涩，你也应保持那青春的活泼。我们的肩膀，都还稚嫩，扛不起太多的责任。等一等吧，等你的肩膀更厚实些，我也懂得了，什么是成熟的思索”。
花开应有时，努力正当时！
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